第六十六章 合作[第1頁/共3頁]

而對於那些用心叵測，不肯意露頭的考生，在大要上卓寧臨時無可何如，但實際上，從卓寧進入劇情天下，碰到林立臣開端，防備事情就已經做下：起首是不透露本身的身份，其次是卓寧的統統行動舉止都與呂布符合，做任何事情，都從一個普通考生解纜。

好嘛，周暮暮倒是很有進步，現在學起曹操來，倒是有模有樣的，卓寧心中吐槽，大要上卻笑道：“同窗能得曹操之身份，已經占有劇情局勢，我等天然雲從，隻是，我有一言，不知當講不當講。”

因為劇情方纔開端的原因，十三路諸侯也方纔到達虎牢關，以是很快，諸侯大帳中便傳出鳴金之聲，各路兵士如潮流般退去。

曉之以理、動之以情、誘之以利，卓寧短短一段話，便凝集了中原的陳腐聰明，這些考生有些純真點的，立即就被說的熱血沸騰：誰冇有個怠惰心機？利己心機？

“今晚子時，我令人出城樓，與曹大眾議大事！”

起首，是在軍中公佈一個佈告，令統統“高中”兵士到某某處所調集，然後林立臣安然身份，跟這些考生暴露一些秘聞，再說上一些“大師連合一心”“抱團取暖”的話。

本日虎牢之戰，對卓寧來講最大的好處就是讓其完整融入到呂布這個身份當中，不但是林亦臣（華雄）的感激，還能晉升在浩繁兵士中的聲望。

比擬起社會人士，高中生還是很渾厚的，以是在林立臣的指導下，非常有一部分考生，連合在他的麾下，這部分人約莫有十多個，究竟上，作為討伐董卓的首要劇情地虎牢關，僅分派十多個的考生並未幾。

當卓寧說完這33句話時，幾路諸侯部屬大將均已趕到，卓寧儘力運轉渾身勁力，手中方天畫戟揮動之間，人馬合一，化作一道黑影，從人群中殺了出去！

伴跟著周暮暮的傳令，那些跟在前麵的馬隊，在一名虎賁大將帶領下，竟然轉道向後撤去。

號令副將點了五百馬隊，等在城門後隨時籌辦出戰，隨後，卓寧帶著十多位考生，大踏步走出虎牢關。

假定一個與周暮暮毫不相乾的考生，在成為呂布後，會做出甚麼應對呢？在白日卓寧和周暮暮的戰役中，卓寧已經清楚非常的歸納了這一點。

比方現在的卓寧，在鏡頭結束後，他便暗裡調集林立臣，命其從虎牢關守軍中找出各個考生並予以集合。

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而三國劇情，獲得元氣的體例是甚麼？對於普通考生來講，天然是適應劇情，謀取本身歸納角色的最大限度闡揚。但對於卓寧來講，享用體係在身，他便有了兩重目標：第一目標是謀取劇情天下內的元氣，第二目標是跟著本身的情意來走，如答應以加快享用能量條，獲得安享禮包。