第三章 夢的潛力[第1頁/共4頁]

月尾的測驗非常嚴格，偶然候四個教員監考。有的教員對本身的門生非常體味，專門坐在最後一排――差生的位置，停止監督。不但如此，課堂裡另有針對各種高科技作弊東西停止滋擾的設備，能夠說是高科技中的高科技。這些監考設備本來隻在高考時纔會派上用處，現在用，是為了查驗設備的機能，以便於在關頭時候不會掉鏈子，出毛病。

那些理科考卷，剛發上來隻要五分鐘時候，差生們就“做完了”，所謂做完，天然也是挑選題都填滿了，剩下的一大片空缺，讓教員闡揚設想力吧。他們偶然候看看窗外的風景。教員巡查的時候，隻幸虧草稿紙上寫寫畫畫，表示本身不是廢料一個。實在這美滿是他們的心機感化。

“啊，不是這意義。”老頭明顯聽到貳內心的疑問，“你的‘夢境’就是你的特異服從。夢，分白日夢和睡覺做的夢。你的特異服從，簡樸來講，就是你想要甚麼，實際餬口就會呈現甚麼。能夠說是，心想事成。白日夢，實現得比較快些；睡覺做的夢，就比較慢，需求機會。”

睡夢中又夢見白鬍子老頭。

陳畫掃著掃著，變累了，趴在桌子上睡著了。

測驗結束後的幾天裡，內心本質差的差生心驚膽戰地等候著。終究有一天，測驗成績公佈出來了。

“實在你平時就利用過了。記得你初中畢業測驗的成績嗎？實在那就是‘夢’幫你做的。”

而紅皮的數學分數有六十五分。紅皮也是班裡的倒數，但是此次測驗他恰好“闡揚超凡”，真不知用了甚麼手腕。實在，會作弊的門生，不管甚麼環境都能想出體例。不會作弊的門生，隻要教員肯幫他作弊才行，不過如許的教員未幾見。

“甚麼啟事？”

老頭之以是誇大一句，恰是聽到了陳畫的內心話。此時陳畫在想，假定能鑽到標緻女生的被窩裡去，那該……俄然，他的腦袋又被敲了一下，他正要詰責老頭為甚麼要敲他，昂首一看，嚇了一跳，本來是數學教員在跟前。

“如何，夢到周公了吧？”數學教員恰好用語文的體例來開打趣，倒也詼諧。他把書桌上的一個功課本拿了起來，對他說道：“看看你流的哈喇子。”隻見那烏黑的功課本上有濕乎乎的一片，彷彿烏黑公主……哦不，是白雪公主被甚麼了吧。

大抵飛了十幾分鐘，老頭逗留在一座山崖上，陳畫也停了下來，腳下的雲彩天然消逝。山崖彷彿在天上普通，四周特彆陰冷，有點“高處不堪寒”的感受。幸虧陳畫穿戴羽絨服，才抵抗住寒氣。而老頭看模樣也隻穿了一件單衣，陳畫心想，這神仙老頭必定道行頗深，法力很高了，隻是不曉得他在神仙裡邊排位第幾。