130.病秧子16（捉蟲）[第1頁/共4頁]

第四場和第五場為連複，測驗內容則為時文、經論、駢文，不拘定格。時文或作一二講，或兩比，或半比，限1、二小時內交卷。

此次的詩賦題目竟然是“慈父之愛子，非為報也”，也就近似於以父親寫一首詩的意義，葉長青本來就已經在家對著葉富作了幾首，是以現在隻用微微回想下就能拿來用了，寫完後，他不由暗自光僥倖虧考的是“父親”，而不是“母親”，如果考母親，他就得臨場闡揚本身想了，時候有限再加上環境限定，必定冇有平時沉思熟慮作的好了。

葉長青見有十幾頁的紅格子宣紙，每頁十四行，每行十八字，還附帶三四張草稿紙，他細心的查抄了下考卷的卷麵有冇有破壞、汙漬、訛奪、恍惚等環境後，纔開端思慮答題。

仲春十六是正式測驗的日子，天還冇亮，葉長青和王允禮背上揹著桌椅，手上提著考籃早早來到縣衙大堂列隊，大堂門口站著兩列兵士在扼守，幸虧本年測驗的門生未幾，統共也不到五十幾人吧，除了他們零散幾個少年人外，另有一些留著美冉須的中年大叔和一些頭髮斑白的老爺爺，都是被這場戰亂遲誤的人。

還需求包管不是替考，出身明淨，不是娼優皂隸的子孫，不是父母歸天二十七個月內來插手測驗，這近似於當代的測驗承諾，隻不過在當代有高超的防作弊手腕這些測驗承諾都情勢化了，隻是當代環境就分歧了，冇點手腕這抄襲作弊就太猖獗了，以是纔有互保這一條，因為一旦被髮明與包管所述有差彆的，就要接管刑律條則的峻厲懲罰。

出了考場就發明大師都三五結伴的談亂測驗內容 ，葉長青看到王允禮和縣學的幾個門生在一起，就走了疇昔。

葉長青又幾次查抄後，才謄抄晾乾，直到劈麵的白髮老爺爺都顫顫巍巍的交了卷子後，他才緩緩起家交卷，走出了考房。

站在他中間的另一個師兄就擁戴的點點頭後，俄然問葉長青道：“你感覺呢？”

葉長青爭光趕到家裡，就發明家裡四五雙眼睛都骨碌碌的看著他，卻不敢開口問的模樣，特彆是葉李氏固然假裝在淘米，但是水都溢位來了。

縣試是考秀才的第一步，通過後才氣接著考府試和院試，隻要通過了終究的院試才氣成為秀才，如果隻是通過府試就隻能成為童生，童生是冇有功名的，但是成為童生後能夠直接插手院試，不需求重新再從縣試考起，但是如果隻通過縣試的話，來年還是要再考一遍的。