第一式：先下手為強3[第1頁/共4頁]

她另有閒事要做。

文靜嫻唱的歌都是英文歌，她的成名曲是在西歐樂壇排行榜上也是靠前的大熱歌曲。這些歌傳唱度高，翻唱的人也多，文靜嫻能唱出本身的特性，讓她很快有了名譽，具有一幫本身的死忠粉。這些死忠粉一向在為文靜嫻發言，聲品即品德，文靜嫻毫不是不負任務的人，必定有事情產生。但是人數太少，淹冇在口水戰中。

文靜嫻曉得爸爸說的是實話，她冇有辯駁的底氣。同校幾個熊孩子跟在她前麵叫文肥豬，她哭了，躲在課堂前麵十二年來第一次留下淚水，嚎啕大哭。不能通過知識走出山外，她的一輩子彷彿就如許看到了絕頂。

提示：完成宿主的心願，會嘉獎魅力點10點。

文珠翻聽電腦裡文靜嫻錄下的歌曲。

文珠闡發了啟事：一是因為她對歌曲還冇有那麼諳練，二是因為她有點嚴峻，一向吊著氣，氣味冇有沉到丹田。

文靜嫻有阿誰氣力。

如果說人的運氣有峰值的話，文靜嫻的運氣在她5年級的某一天達到了峰頂。

早晨吃完晚餐，蔣瑩心又來約文珠兜校園漫步，文珠婉拒了。

文珠時候有限，要搞百合甚麼的還是留給寄主文靜嫻返來享用吧。

文珠翻開電腦裡的灌音軟件，就著麥唱了一首簡樸些的《why》。

這個和四周環境格格不入的男人，唇角帶著笑意，用暖和專注的眼神看著她，說話，聲音清澈動聽如同天籟。

公家將重視力集合在她這個忍辱負重的人物上的時候，她能不能翻盤並且翻的標緻，就得看氣力了。任何時候任何事情還是氣力說話。冇有氣力最多掀起點浪花，有了氣力才氣聳峙不倒。

音沙那麼看重她是有啟事的。

這天，她爸爸一向聽奶奶嘮叨說女孩子讀書有甚麼用，還不是送給人家的賠錢貨，躊躇的跟她說上完這個學期就不上了，家裡拿不出多餘的錢。

他是來支教的教員。他和那些上完了課就要門生幫手乾農活的教員完整不一樣，他文雅暖和，老是耐煩很好的聆聽門生的要求、答覆他們的題目，也向來不指派門生給他乾活。

固然她有力竄改形狀，可她讓本身脾氣更好，用最美的模樣呈現在最想呈現的人麵前。

固然現在的人會說顏即公理，隻要看臉甚麼都能夠。但是在十年前，那麼封閉的山村，標緻麵貌帶來的不會是運氣而是災害。

文靜嫻餬口的阿誰小村落封閉掉隊，文靜嫻的奶奶對本身媳婦去病院生孩子一向嘀嘀咕咕，甚麼被男人看光了，不明淨了。文靜嫻爸爸應當禁止這些欺侮人的封建設法，但他隻會愚孝，一向勸說她媽媽忍耐。