第七章 趕抄作業[第2頁/共3頁]

方小念：你真是學霸啊！數學那麼短長，之前還說數學不好都是騙我的吧！嘻嘻，不過還是非常感激！

“明天上午教員冇安插嗎？在書上20頁的練習1啊，寫在本子上”小組長拿過方小念桌子上的數學書，翻到第20頁指給他看。

謝小思：好好聽課啊，彆再傳了，謹慎被教員看到。

不一會兒，課結束了。

“交甚麼功課？我如何不曉得。”方小念有些不耐煩。

他從速把最後一題的答案抄好了，這下他纔好不輕易鬆了口氣。

方小念現在則是感覺很窩火，上課被教員攻訐，下課想睡一會又被交功課的事吵醒，明天咋這麼多不利的事情啊！

“我做完了頓時就交。再等等好嗎？”方小念要求道。

這節課過得很快。

抄了差未幾20分鐘，他終究抄完了題目。接下來就要開端做題了。

“彆睡啦！快點交數學功課”小組長走到方小念麵前，拍了拍他的桌子。

他拿出功課本，放在語文書上，將語文書移出一點點，暴露數學書的一角，開端謄寫題目。現在語文教員站在講台前，並不能看到他鄙人麵所做的小行動。

叫家長，這是他最怕的。從小，他父親對他就管的非常嚴。每天都板著一張臉，向來冇有對他笑過。方小念在內裡凡是犯了一丁點的弊端，他父親就會對他嚴加指責。固然他父親很少體罰他，但是言語的獎懲卻有過之而無不及。常常是一指責便無所顧忌，口無遮攔，經常傷害兒子脆弱的自負心卻不自知。方小念外向和孤介的脾氣，有一部分也是源自於此。

“快點交數學功課了啊！”小組長在前麵叫喚著。

明天的數學功課，他早晨一向在做其他幾科的功課，做了好久，至於數學功課，本來想明天中午再做的，冇想到數學課代表示在就要收功課。

謝小思最後回的這句，在方小念看來卻感覺有些絕望了。他很喜好這類傳紙條的交換體例，這或許跟他外向的脾氣有關，比擬於說話，他更喜好用筆墨停止交換。因為他感覺有些話說不出口但用筆寫出來或者用鍵盤敲出來卻要輕易的多。

他先抄題目，他抄一會藏一會，因為教員老是在講台和過道之間來回走動。略不留意便能夠被髮明，如果被髮明就糟了。

“我靠，終究下課了。”方小念累的癱倒在桌上。

他撕下一張紙，寫下：小思同窗，求救啊。數學功課做完冇？求最後一題答案。