第四章 為所欲為[第3頁/共4頁]

“你，給我坐回本身的位置！”教員大喝一聲。

“是誰？”

那古靈精怪的模樣，

薛仁峰班長走下台，鞠躬：“還是鄙人，教員。”

彆的，他們的數學和語文教的是真好。

比如：｛熟讀並預習全文，明日發問作者平生。｝改成｛背誦並翻譯全文，明日抽查文中通假字含義。｝

我伸進書包裡摸索了半天。

不要問我，是顛末如何的折騰，番筧泥才氣掛在一個女孩子的耳朵上，我還想找人問問，早上還很堅硬的番筧石是如何變成現在這一副橡膠套的模樣呢！

體育教員穿戴薄弱的活動服，他一進門就看到了王嘉敏。

張教員謄寫的是早讀時我們背誦的那篇課文，寫一個單詞就像雕鏤師鏟一刀石屑，內裡下的是鵝毛大雪，講台黑板上飄著石膏飛塵。

“李默，有甚麼題目嗎？”張教員問我。

“好的，班長。”

才寫了一半的板書，張教員的深色羽絨服上就已經繁星點點，銀河長掛了。

同桌用手指把長髮扭了個圈，不覺得意。

從小學到初中，乃至厥後的高中，我印象中的體育教員幾近都是一副血氣方剛，懟天懟地的模樣。

要多煩有多煩，可我還就是喜好這個調調兒。

我抬高聲音說：“班長你沉著沉著，我已經是成品了，不但21克，並且拆壞了不保修。”

咄咄咄！

嘖嘖嘖！小小年紀不學好啊！

“請。”

伸手在空空的書包裡抓了幾把，隻抓到一個月前吃剩下的半截口香糖。

咳咳！

我不忍直視。

不知為何，我感受本身像個小偷，隻不過偷的不是什物，而是張教員操心吃力為大師籌辦了一夜的這堂課。

我扭頭和顏悅色地看著同桌，把王嘉敏的紙條展開在課桌中間，凶險地說：“你被賣了！”

陷陣之誌，有死無生，一點寒芒先到，隨後槍出如龍。

我在內心攻訐著本身。

我舉起手。

彆的的還行，但就講到那篇小櫻一家的英語課文時，我乃至覺的我上我也行。

｛你神經病啊？翻我書包乾甚麼？東西丟了你賠？｝

我昂首。

同桌愣了愣，又望向窗外的連天飛雪，然後回身給了我一記軟綿綿的拳頭。

我冷靜把這位來往未幾的徐同窗記在了我的小本本上，籌算放學後好好交換交換。

厥後，張教員講課的時候常常磕磕絆絆，讀課文也跟嘴裡含著蘿蔔一樣，口齒不清。

厥後，我偶爾看到彆的班的人和體育教員下棋。