五、最需要講好話的三類人：領導、親人、教師[第1頁/共8頁]

繼母的那番話激起了他的設想力和締造力，也開導了他的聰明，使他成為20 世紀最有影響力的人物之一。

竄改一個孩子就這麼簡樸。當然，簡樸的事情你要肯幾次做，發明孩子的長處並幾次嘉獎，孩子才氣竄改。

他父親一邊向他繼母先容卡耐基一邊說：“敬愛的，但願你重視這個全社區最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說不定會在明天淩晨之前就拿石頭扔向你，或者做出彆的甚麼好事，總之讓你防不堪防。”

校長竺可楨看到後，當著王淦昌的麵嘖嘖獎飾：“王傳授，冇想到你這‘小腳太太’真無能啊，讓她給浙大的教職工家眷傳傳經，開荒自足，這是傳授夫人用女人的雙手擊退日本鬼子兵啊！”

丈夫冇多說甚麼，從速開車趕歸去，一起上又急又餓，還差點撞了人，一到家就冇好氣地說：“魚涼了就涼了嘛！熱熱不就得了？”太太一聽這話，氣更是不打一處來：“你是冇命吃好魚，今後就給你吃涼的。”

我的一名門生回想了本身一次發言失利再也不敢開口的經曆。他的母親是電台播音員，耳濡目染之下，他也有主持的特長。上初中的時候，他第一次擔負黌舍的活動會講解，因為太嚴峻，有些結巴，成果主管的教員感到很冇麵子，就挖苦他：“你媽媽還是播音員呢，你如何一點都不像她？”這句話在貳心中留下了暗影，今後他一下台主持就結巴，再也冇法下台主持了。

恰好丈夫鄙人班剛給他太太打完電話時，碰上一名客戶俄然拜訪，是以遲誤了20 分鐘。送走客戶後，丈夫從速又撥了個電話回家，說臨時有事擔擱了，現在才氣走。太太一聽，暴跳如雷：“甚麼？你還在辦公室？你不曉得魚涼了不好吃嗎？你曉得這條石斑魚多少錢嗎？”

事情中上下級之間產生衝突是常有的事，但如果措置不當，很輕易粉碎普通的事情乾係。作為上一級帶領，對上麵這兩位部屬應當如何措置呢？如果將

放學後，陶行知來到校長室，那名扔泥塊砸彆人的男生早已等著挨訓了。但陶行知並冇有生機，而是笑著取出一顆糖果遞給他，說：這是獎給你的，因為你定時來到這裡，但我早退了。

● 竺可楨校長誇人樹表率

1. 帶領要誇部屬

哪三類人呢？君、親、師，也就是做帶領的、當父母的和當教員的。為甚麼？因為他們都擔當著教誨人、培養人的重擔。

信賴你必然能看出來，竺可楨校長這幾句嘉獎，一舉多得，顯現出高超的帶領藝術：第一，讓王淦昌為本身的小腳太太高傲，伉儷乾係更調和；第二，為全校教職工家眷建立一個獨立重生的表率；第三，上升到了為抗戰做進獻的高度。