第二十一章 悲愴[第3頁/共6頁]

《悲愴》，看名頭都挺嚇人。有人說女人不能彈這首曲子，那何況一高中生小屁孩呢。幸虧另有李迎珍提點，名傳授！能夠她本身也彈不好，但是在對音樂本身以及吹奏要求的瞭解上，那必定是對得起她的名申明號的。

張楚佳說：“練唄。”

李迎珍還是不甘心：“在鋼琴上，你能夠走得更遠，更好，對你來講也輕鬆。”

楊景行持續說：“一個多月前，我還甚麼都不懂，是胡教員不嫌棄，讓我能邁出第一步，然後是您讓我開闊了眼界，不但光是鋼琴，實在您教我的對音樂的感受和體味對我影響更深，讓我更想學作曲。特彆感謝你們，還要感謝張教員。我不會孤負你們，以是我必然會在音樂的門路上儘力。”

李迎珍還不放心呢：“你們的琴如何樣？音準嗎？”

楊程義拍拍兒子的肩膀，對李迎珍說：“李傳授，真是不美意義，華侈您一片美意。”又對楊景行說：“但是你要記著，李傳授永久是你的教員。”

蕭舒夏問：“你在黌舍練琴的時候，有冇有同窗去看啊？”

確切是很溫馨輕柔的一段曲子，半分鐘不到。屬於那種很常見很淺顯的調調，隻要有點實際根本的人都能彈得出來，能夠拿來給告白配樂甚麼的，普通人聽的時候不會重視，聽過也就健忘了。

和父母聊了一會後，楊景行還要回黌舍，不肯住旅店。但是蕭舒夏感覺抱負也不是一蹴而就的，非得要楊景行明天再陪她逛街。

三號，楊景行和父母一起去買鋼琴。李迎珍保舉的琴行可說是浦海最好的，雅馬哈，伯爵，好士美這些都有，並且還代理施坦威。

聊了一會家常後，李迎珍對楊景行說：“既然決定要考作曲係，就要好好開端籌辦了。必然要考上，不然今後彆說是我的門生。”

李迎珍歎口氣：“實在作曲，你在黌舍能學的都是些實際和觀點性的東西……你有這個誌向也是好的，但是你不專攻鋼琴真的可惜了。”

樂曲後段那些激烈的情感感情讓楊景行彈得人都輕微顫栗起來，這不是他一貫的颱風啊，能夠是嚴峻衝動了。

送走了李迎珍和不要送的胡以晴後，時候已經是早晨八點半。楊程義看著俄然長大了的兒子，問：“真的決定了？”

換了調子和拍子後，楊景行遵循賀傳授的變奏體例彈了一遍。咦，感受是不一樣呢。兩位傳授互換了個眼神，之前李迎珍的意義是楊景行對作曲那是狗屁不通，現在看來他彷彿略懂一二。