第六百一十九章 特色[第1頁/共7頁]

喻昕婷不肯定，想了一下點頭。

出了高朋歇息室，安馨長舒一口氣，笑：“現在我輕鬆了。”

路楷平還先容起鋼琴係爲了特彆重點培養人才，是如何突破通例勇於嘗試並獲得明顯結果的。

楊景行點頭：“最對不起本身。”

楊景行對安馨笑：“我們開的好頭。”

對安馨和喻昕婷來講，這本來更像是一首練習曲，隻曲直子的藝術性考慮比較多，也獲得了教員們的認同。並且楊景行和安馨彆離都和陳群冠合作過一次，從當初的反應來看，曲子也算通過了觀眾的查驗。

楊景行從有點發楞的安馨手中拿過相機，偷拍了幾張，喻昕婷那副越來越保持不住吹奏家應有氣質的模樣。

路楷平瞭解：“先去吧，記著前輩們的鼓勵……”

能夠是一起練習協奏曲時候長了，喻昕婷收到很多樂團的鼓勵，乃至是邊鼓掌邊喊加油。

幸虧樂曲也不是一味狂飆，兩分鐘的**段落內有兩個非常裝藝術的起落轉承，不然就真成了風行歌曲的三段式了。

安馨拿回相機後，楊景行她和喻昕婷拍合照，齊清諾又建議：“你們三個拍一張……來個左擁右抱！”

能夠是到中場歇息時候了，二樓有人站了起來，帶頭的彷彿是中井美紀師生，一樓也有人站了起來，不過大師還冇停止鼓掌。

喻昕婷點頭：“哦。”

在安馨的鋼琴已經充分操縱的前提下，楊景行又順勢而上，音符的麋集程度和織體的龐大也不落下風。

安馨持續保持笑容：“還好吧，冇那麼誇大……你如何樣？”問喻昕婷。

當然，如果是一首傳統著名曲目，喻昕婷這麼措置的成果必定是譭譽參半，乃至可可反對者更多，但是明天大部分聽眾的影象中，是冇有慎再版的楊景行升c小調奏鳴曲拿來和喻昕婷對比的。

安馨放下抓喻昕婷背影的相機，深呼吸一下。齊清諾看看楊景行，楊景行對她笑。

呈現在背景同窗們視野裡的時候，前麵觀眾席的掌聲還冇完整停止，同窗們又開端接力了。

正說著，黌舍教員從高朋歇息室那邊快步過來告訴：“楊景行，路主任叫你和安馨去一下……”

安馨點著頭表示感激，坐下後還兩邊點頭請安：“感謝……”

長時候以來，李迎珍都說喻昕婷不成熟，實在冇準她已經成熟了，隻是成熟的成果是“不成熟”。

王宇晨這些人也無聲地拍拍巴掌，一個還說漏嘴了：“天呐，前次他們說我還不信，真練到如許了……”