第十七章 電話傳琴[第6頁/共6頁]

接下來，楊景行就被李迎珍帶去辦公室上小課。李迎珍說胡以晴如果忙的話便能夠分開了，胡以晴冇有，聽課比楊景行還當真。

地鐵上人蠻多，但不是很擠。張楚佳跟楊景行探聽尚浦是不是真的是貴族黌舍，門生是不是都是大老闆和大官的後代。

楊景行鬆開了女孩子的手，摸出本身的手機，嘿嘿一笑：“想要我的號碼？直接問嘛，你這麼標緻。”

楊景行隻得讓步，給夏雪打電話，讓倆女人歡暢起來。

“聞聲了，我開端彈了啊……《致愛麗絲》，我就會這個。”這幾天練很多。

張楚佳邊吃糕點邊聽楊景行彈小曲，歡暢的說：“你就如許，去插手選秀是冇題目了。”

李迎珍明天彷彿換計謀了，在楊景行彈這一遍經常常性的點頭獎飾：“對，就是如許……和順，必然要和順……好的，彆太慢……重視是乾係大調，好的……這裡要快一點，拉多米拉多米如許，漸強，對的……三連音要熱烈，略微差了點……這個下行半音階要重視，很多人過分不好……和順，要非常和順，對，要非常美好。”

張楚佳在側重向同窗先容楊景行：“李傳授的門生，這絕對是個奇葩！”

胡以晴問張楚佳：“李傳授明天會來嗎？”

楊景行倒是挺幸運：“我看起來這麼有魅力啊。”

張楚佳嘿嘿問楊景行：“還要不要打電話？”

楊景行說：“你再彈一遍我就記著了。”十幾個末節罷了。

李迎珍和胡以晴談天，問楊景行的樂理學得如何樣了，還叫胡以晴應當開端重視楊景行的寫作練習了。當然，並不是要他寫出甚麼好作品來，而是學會格局，起碼曉得和聲是如何回事，然後起碼要曉得一些根基動機的根基措置伎倆，給一個樂句，起碼要曉得用最根本的伎倆去飽滿它，那怕是公式化套路化的，起碼曉得旋律的前後照應。

接下來又是根本練習，開端預習849了。李迎珍選了一些有針對性的條目讓楊景行先彈，然後她再指出不敷，當然也有少數處所對勁，要楊景行保持。

楊景行問：“那我過考查期了吧？”