第30章 素質教育？那是什麼（新增小劇場）[第2頁/共4頁]

為了兩位最尊敬的長輩，他扮演孩子都快變成職業級的。既要表示得獨立自主無能，幫大人分擔勞動，又要像個孩子一樣裝傻，真累。

如果顧學林是真的不識字，那必定要去上學。可他宿世如何也是市一中的畢業生，固然冇機遇讀大學，文明程度倒是充足。

羅薇薇看到她，忙拉著她到內裡去說話。

“媽媽，我不去學前班，我喜幸虧這看店。我會查字典，你問薇薇阿姨，我每天都有練字。”

從懷上這個孩子，她受了多少苦。有身的時候，常常孕吐吃不下飯，家裡飯菜冇油水，她還要下地乾活，每天累得腰痠背痛。但是孩子出世後抱在懷裡的那一刻，她統統的牢騷都冇有了。

顧淑芬能如何辦！看兒子連睡覺都把那小孩抱得那麼牢，護在懷裡，她如何捨得讓兒子悲傷。

顧淑芬沉默的走回店裡，拿了小板凳在兒子中間坐下，看著兒子的睡臉入迷。

這個時候，即便大師正視教誨，也冇多少人正視學前教誨。

如果多養一個孩子，她的打算能夠就全數要被突破。這可不是給一口飯吃，給一個床睡的題目。阿誰孩子將來的統統，也都會壓到她的身上，她揹負的起彆的一個孩子的任務嗎？

羅薇薇頓時給顧學林做包管：“姐，林子真的很短長。這幾天他還給我們拉了好多客人呢，還能把衣服講得頭頭是道，我都跟他學了很多。”

但是看到正嚴峻期盼望著本身的兒子，顧淑芬拋開了統統顧慮，慎重的點頭：“那你今後每天都要練習寫字，媽媽會讓你薇薇阿姨查抄。”

下午，顧淑芬忙完那邊的事，終究趕過來。到店裡就看到自家兒子，正抱著個小孩，坐在一疊包裝好的衣服上，靠在鋪子角落睡覺。

顧淑芬翻開一頁一頁翻看，第一本前麵每一頁都寫滿一個數字，從0到9，字從生澀的歪歪扭扭到越來越順手，前麵每頁都是反覆練習10-99。

她把她曉得的都說了，非常心疼道：“這孩子，真不幸，最首要的是林子很喜好他，我們就留下他吧。你看四周那麼多小孩，林子跟誰都不靠近。明天我看到這個孩子的時候，幾近覺得是渣滓堆裡撿來的，可林子把他當寶貝，還親身給他沐浴。說真的，要不是因為林子，我當時都不想碰這孩子。”

顧淑芬勉強笑道：“林子有弟弟了，今後要好好照顧弟弟，要讓著弟弟，曉得嗎？”

如果為了裝小孩，明曉得家裡缺錢，還去黌舍，那就太對不起愛他的媽媽。他這些天來，每天都在做籌辦，就是在為不去上學做籌辦，給大師先留個他好學，但是自學才氣強的印象。