第669章 給你上一課[第1頁/共3頁]

因而他看了張芳一眼，然後對教誨局局長說：“我看著她有點煩。”

你不但本身拿了第一名，還帶著跟你一起學習的那群人拿了不俗的成績，比我帶領的門生取的成績還要高，這就是最好的證據，你在扯謊！”

校長倉猝說道：“局長，固然張芳教員有些方麵確切不太好，但是在講授方麵還是很不錯的。”校長硬著頭皮說道。

全數講完了，她對勁地看向大寶，彷彿用眼神說，如何。

張教員對勁洋洋地看著大寶，心想，此次，你無話可說了吧？

他又一次表揚了大寶，足以證明他對大寶的正視。

她雙目欲裂地看著大寶，恨不得當即衝到大寶麵前把他的嘴巴撕爛。

張教員想到了甚麼，她焦心腸說道：“就算你一小我的成績不錯，但也不代表其彆人也不錯。

張芳還沉浸在好夢中，內心的對勁溢於言表。

“你是開打趣嗎？這麼簡樸的題目，你感覺我不會？”張芳嘲笑了一聲。

但是為甚麼本年的奧數題隻是產生了竄改，適度的加深了難度，張教員帶領的那些門生亂了陣腳呢？

校方本想著他們先在內部把題目處理了，再通報到上頭。

糟糕，她方纔彷彿瞪了校長一眼。

張教員本是教誨局的在編教員，但是她被這所國際黌舍以高薪挖了過來，她就放棄了體例。

張芳內心狂喜，她內心清楚，帶領能記著她，是因為她是每一年的帶隊教員中最超卓的一名。

最好帶領能打消田教員跟她一起帶領門生插手國際奧數比賽的資格，讓她一小我帶領。

以是帶領見不得她受委曲，這就過來幫她了！

局長見她不再說話，這才緩緩地開口。

大寶聳聳肩：“我並不是讓你去寫，我是讓你講一講，你要如何給門生解題。

“校長，你還是不明白嗎？”大寶說著，站了起來，“如果真的有才氣的人，就算題型有了竄改，難度晉升了，門生如果真正把握了的解題技能，就算題目千變萬化，他們還是一樣能舉一反三。

校長是個老油條，經常會去教誨局開會，和教誨局的人打交道。

大寶看向田教員：“田教員，輪到你了。”

教誨局局長看著張教員，眉頭微擰：“我記得你是張芳教員？”

不管如何說，此次挨批是必不成少的了。

那是因為固然張教員的知識儲備明顯比門生們要多很多，她卻隻曉得傳統的教誨體例，填鴨子式的的教誨，隻會讓學天生為招考的機器。”

校方會不會被上頭攻訐，說悲觀措置啊？

張芳看到校長臉上的氣憤時，她的瞳孔一縮，猛地回過神來。