謝謝你們！[第1頁/共4頁]

2；人物牴觸是指定見、興趣等各方麵的碰撞或分歧，特彆是指因為不成調和的慾望、目標等所引發的思惟和品德上的鬥爭。

6；締造轉折點。

38：增加角色要慎重，不要呈現無用角色。

祝賀偶然候很平淡，

（二）

10；文筆氣必將須按照書的範例做挑選。古典的書用當代描述體例，當代反之。

像朋友一聲悄悄的問候，

作者們加油加油，儘力儘力了？？？？？？

3；勤奮、細心點竄。

厥後，弗恩歸天了，富蘭克林在清算弗恩的遺稿時，看到瞭如許一句話：“孩子，實在我不是你心目中的那小我。我並不曉得寫作，我在讀每個單詞時都得查字典，是以一篇稿子我要看上幾十遍。當然，為了餬口，我給本身締造和建立了一個權威的形象。你讓我教你，我就儘量去做，實在大多數時候是你本身在打磨本身。”

想起一個故事。有一名年青人前去一家雜誌社去練習，成果碰到了一名以嚴格要乞降博學多才著稱的老編輯。這位年青人每次交稿時，老編輯都會說如許一句話：“如果你對某一個字的寫法冇有掌控就查字典。”同時他還規定，年青人每天都必須寫一篇文章放進老編輯桌上的盒子裡。如果哪天冇有，他就會敲著桌子對年青人說：“文章呢？”

26：投稿要附帶梗概。

富蘭克林的確不敢信賴，指導本身寫作的弗恩教員竟然近似於寫作盲！而本身的寫作才氣竟然是在一天一篇的堆集合打磨出來的！老編輯隻不過是對他持之以恒地嚴格要求罷了！富蘭克林讀弗恩的其他遺稿時，纔信賴他的話句句皆是真相，那些手稿很老練！

20：對本身的小說賣力，用心去寫。

因為本身寫文也才曉得寫文背後的酸楚，更懂作者對本身筆下故事的珍惜，尊敬每一個酷愛筆墨和講故事的人，不要因為這是一個情勢上離開了支流而去架空它。

31：在人物跟劇情上不成喧賓奪主。

27：構思不成熟之前不要寫，除非是練筆。

親啊！不是我寫的哦，是某位教員教的，但願對親無益哦！嘿嘿……

32：按照書的題材跟氣勢挑選恰當的文筆。

37：掌控好故事的停頓速率，過快或者過慢都不可。

22：看完彆人的小說後要寫感觸。

43：對待任何一個細節都要鬆散，哪怕是一根菸，一種飲料都要去查質料。

25：理性的接管攻訐。

不是我寫的哦，這是前輩們寫的，讓我受益匪淺，然後我複製給你了，但願對你無益，我們一起向前輩們學習吧，嘿嘿？？？？？爭奪早日變成大神！