第130幕 開掛背書[第2頁/共3頁]

劉大人正籌算開口攻訐一番，可冇想到關坤瑜隻是稍稍喘了口氣，就接著往下持續背了起來！

這下子劉大人就有些不耐煩了，悄悄把關坤瑜的評價往下調了調。

劉大人總感覺他背書背的順如朗讀，這個感受還是相稱精確的……關坤瑜他的確是在讀……那停頓的半分鐘，隻是為了在腦中找到相乾話語的那一頁罷了。

“救世子，凡三王教世子必以禮樂。樂，以是修內也；禮，以是修外也。禮樂交叉於中，發形於外，是故其成也懌，恭敬而溫文。立大傅少傅以養之，欲知其父子君臣之道也。大傅審父子君臣之道以示之，少傅奉世子，以觀大傅之德行而審喻之。”

劉大人聽的一頭漿糊，這小子到底是如何回事！？如何會有如此獨特的背書體例，最開端看著跟那些完整不會背的人一樣，但恰好還就能順順利利的背下來，並且恰好隻要一開口他就大有一股敢跟你背全本的架式！

“好了好了，你的本領本官已經曉得了。”

“子夏曰：‘五至既得而聞之矣，敢問何謂三無？’”

《禮記》這書他看過是看過，也挺熟諳的，起碼劉大人出的句子他很快就能反應過來是詳細哪一章節的，但他的的確確不會背！

劉大人饒有興趣的看著關坤瑜，見他一副氣定神閒的模樣彷彿胸有成竹，不由想到：“這小子倒是有點意義，和我那誤入歧途的小侄分歧。嗯，能夠好生考校一番，如果真有些本領的話倒也不該過量連累，放他一馬便是了。”

然後和前次一樣足足又等了半分鐘，關坤瑜這纔開口。

既然腦袋裡有個藏書閣樓能夠隨時檢察，那麼為甚麼還要死記硬背呢？

“凡始立學者，必釋奠於先聖先師，及行事，必以幣。凡釋奠者，必有合也，有國故則否。凡大合樂，必遂養老。凡語於郊者，必取賢斂才焉。或以德進，或以事舉，或以言揚。曲藝皆誓之，以待又語。三而有一焉，乃進其等，以其序，謂之郊人。遠之，於成均，以及取爵於上尊也。始立學者，既興器用幣，然後釋菜，不舞不授器，乃退。儐於東序，一獻，無介語可也。”

“不急，《禮記》是龐雜煩瑣了些，一個小童老是要想一想的，好好等等便是了。”

冇錯，他就是不會背！

三秒疇昔了，關坤瑜仍然一副思考的模樣，半點開口的意義也冇有。

死記硬背為了甚麼？不過是為了把書給塞到腦筋裡麼！現在他腦筋裡已經有書了，再塞一遍不傻麼！？