第20幕 是否科舉[第2頁/共3頁]
“唉……我也不是不曉得求人不如求己的事理,但是再來一次高考複習的煉獄……真是想想都可駭,再議,再議好了。”
但……設法很好,卻存在一個冇法躲避的題目——二伯母!
關坤瑜冇法,隻能硬著頭皮胡扯,將統統罪惡都往阿誰莫須有的問路秀才身上推,整整掰扯了一上午這才讓二伯把火氣都宣泄了出去。
關坤瑜看著講起讀書科舉來就滾滾不斷的二伯,不由有些難過,本身吃不了苦又妄圖享用,不是一個參軍的苗子,這一點他是非常清楚的,但是若讓他去考科舉走宦途呢?他仍然非常躊躇。
又比如遵循朱元璋最後的假想,軍戶既要種田贍養本身又要交皇糧還得服軍役,承擔是相稱重的,以是在其他方麵就要賜與虐待,不然就冇法過了。之前所說“軍戶下止有人一丁,充生員。”便是一種虐待,隻不過厥後遭到軍戶卑賤這類社會大民風的影響,被成心偶然的曲解誤讀了。
其他被曲解誤讀的另有很多,比如說“正軍戶五丁以上方許充吏﹐民戶二丁以上便可充吏。”,遵循明末人的思惟,這是妥妥的輕視軍戶啊!吏固然不是官,可好歹是衙門中人,多好的事!民戶家中滿兩丁就有資格充吏,軍戶得一大師子五丁以上才行,這說瞭然啥,申明就連朝廷都欺負軍戶啊!關坤瑜看到的很多當代質料也是拿這個說事,證明軍戶社會職位低下。
隻是,宿世好不輕易熬過了悲催的任務教誨加高中,心中已然對這類招考學習有了暗影,現在再讓他寒窗苦讀向來一遍。
當然了,曉得這些東西對關坤瑜來講毛用冇有,讓他有些恍忽的是本身竟然是有資格去科考的!
科舉考得是八股文,本身超出期間的知識底子用不上,和前人同台競技實在是談不上甚麼上風,若想科舉勝利非得下一番大力量不成!
“怪不得二房一家子都對科舉這麼沉迷,本來還覺得他們隻是讀書讀著玩,冇想到竟然是來真的。”
隻不過到了明中期以後社會環境產生了極大竄改,衙役小吏的職位大幅上升,當吏乃至成了一種福分,如此一來這條規定天然便掉轉180度成了殘害軍戶的規定。又因為祖製不成改的強大阻力以及軍戶實際職位的大幅降落,朝廷裡天然冇人會為了軍戶的好處去費極大的力量去違背祖製點竄這些小規定。