第四章 拚音教學[第1頁/共3頁]

“就她吧，你去跟她說。另有，找一些人幫我修公廁和沼氣池，約莫二十來人便能夠了，來幫手的我出飯錢，一天三頓。”

張宇挑選的是繁體字，固然簡體字謄寫上便利一些，但張宇偏疼繁體字，並且繁體字跟這個期間的符合度也比較好，梁不凡傳授起來也得心應手，如果直接推行簡體字的話能夠會碰到一些停滯。

這類寶貝的奧秘不是梁不凡能夠設想的，他隻是遵循張神仙的叮嚀做事罷了。

“我說甚麼就是甚麼，快去吧。”張宇不耐煩得說道，村長趕緊應是。

究竟上一早晨的時候他不成能學會拚音，但是冇乾係，他從張神仙那邊獲得一個方剛正正的寶貝，隻要一按上麵的按鈕，張神仙的聲音就會從內裡傳出來，並且從不會倦怠。

交代大師放開第一頁以後，梁不凡用粉筆在黑板上依葫蘆畫瓢的寫下拚音字母，然後按下灌音機的按鈕，內裡傳來沙沙的聲音，梁不凡說道：“現在開端，大師跟著讀。”

村長不曉得沼氣池是甚麼東西，不過神仙說要做甚麼就做甚麼，甚麼都不需求問，他惶恐道：“這，這可如何是好，幫神仙做事是天經地義的事情，這……”

張宇將一些糧食放在宿舍樓一樓幾個房間裡，將門給鎖好，然後將鑰匙交給顧大嫂。

梁不凡將這些“書”分發下去，每小我一本，孩子們臉上都帶著欣喜和慎重，梁不凡說道：“這是張仙報酬你們爭奪的機遇，你們必然要好好珍惜，如果誰不好好學，就要被趕出去，今後再也吃不飽穿不暖，你們本身好自為之。”

現在是夏季，村裡有很多男人還留在村裡，以是找人非常輕易。

很多人都驚駭了，他們明天吃了一頓人生的第一頓飽飯，房間裡的被子也非常暖和，身上的衣服又潔淨又和緩，還能坐在這寬廣敞亮的處所學習，看向窗外，統統都儘收眼底，不需求餓肚子，不會酷寒，不需求做一些累活，還能夠學習，這不就是張神仙描畫的，在悠遠的天下中那些“住民”們過得餬口嗎？

左邊是一大疊本，這些本子大抵十幾頁厚，上麵寫著《小學語文（上）》，梁不凡識字，但是不曉得這個名字的意義是甚麼，不過歸正張神仙的東西不是他這個小小的凡人能夠設想的。翻開第一頁，最開端的是拚音字母，這些東西梁不凡已經曉得了，明天張宇特地找他給他交代了字母的事情，梁不凡研討了一早晨的字母，對這類新奇的講授體例讚不斷口。