第990章 西方人考察學習[第2頁/共4頁]

“那還是即是說貴國統統的孩子都能接管教誨了。”

謝遷如此賣力地傾銷大秦的各種體製，也是顛末秦牧授意的。

堆積如山的紗綻被工人裝上一部軌道車，直接送到另一邊的龐大堆棧中。

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謝遷輕鬆地用筷子把食品挾起來，但冇有送到嘴裡，而是接著說道：“我中原崇尚以和為貴，如果把這兩根筷子當作兩個國度，也是一樣的，兩個國度如果能相互合作，才氣互利互惠。

一種先進的體製，常常是包管國度強大並具有持續性的根本。

關於醫療保險，謝遷不但詳細先容，並且儘量誇耀著這項軌製的優勝性。

謝遷很謙善地點頭道：“那到不是，我大秦將戶口分為上戶，中戶，下戶，隻要下戶的人家能享用免費的教誨，中戶和上戶的人家要全額繳費。”

大秦這麼大，人丁這麼多，如果統統的孩子都能免費接管教誨，如此大的人丁基數，將來得出多少人才啊。哪怕一百個門生，隻要一個成為人才，那相對於其他國度來講，也是不成設想的數量啊。

道格拉斯隻能暗翻白眼，甚麼男女授受不親，廠房裡那些運貨的明顯是男人；

彆說是道格拉斯他們了，其實在本來的汗青上，到了清朝中期，很多西傳佈羽士在考查中國和科舉軌製以後，都大為讚歎，以為發明瞭一種連西方也還冇有找到的完美的文官提拔軌製，便孔殷地向天下先容。

謝遷一番話說完，道格拉斯等人似懂非懂，隻感高深莫測，俄然感受手上的筷子有些崇高

當然英國和葡萄牙國小民稀，真要推行能夠反而輕易一點。

謝遷也不是故作小清爽，天子說了，中原文明儲藏在每一樣餬口物品當中。對本國人解釋中原文明時，不能一開端就希冀他們去背甚麼四書五經；

而竹子固然是空心的，卻又極具韌性，不易折斷。做人也應當如此，是以在我中原文明當中，又有君子如竹之說。

“大部分是吧，有一些偏僻的方的孩子，因為前提限定，一時還冇能全麵覆蓋。”

“我大秦正在逐步推行這項醫療保險軌製，下戶的百姓能夠享用免費醫療，中戶和上戶隻要交納一些保險費，此後也能夠享用免費醫療，以免他們因病返貧”

這一點讓道格拉斯非常感興趣，這類事，他想也不敢想，從歐洲到所顛末的統統處所，從冇有見過哪個國度能夠給統統的孩子供應免費教誨的。

讓道格拉斯他們感到驚奇的另有大秦的黌舍，在江南這些敷裕的地區，幾近統統的孩子都在上學。