6.彗星降臨之日（四）[第1頁/共6頁]

但是。

急於轉移難堪的聚焦，羅蘭搜颳著腦內影象區裡能夠充當素材的詞彙。令父母神采萬分嚴峻的議論工具――跟著靈光乍現，不假思考的脫口而出。

暴虐的言語是對他們最大的欺侮，若某張刻毒的嘴不收回完整否定騎士團成員人生的惡言，說話將不必持續下去了。

“鄙人也冇有等閒挑起戰役的意義。畢竟局勢還遠未生長到必須以武力處理題目的程度。掀起戰亂對我們並冇有任何好處，我們想要的是一個能夠放心儲存的空間，而不是曆經戰亂後被屍身覆蓋的斷壁殘垣。”

有了明白的形狀，孩子們展開設想的畫卷，描畫出各式百般帥氣美妙的寶劍、魔劍。也設想著本技藝持那樣馳名、帥氣的劍擺酷是多麼光彩照人。

“啊啊！箱子！對了！是箱子！！”

“是一把具有龐大魔力的劍嗎？是不是揮動一下就會剷平一座山之類的強力邪術兵器？”

這位也是克洛伊的受害者，用詞偏差導致的杯具成果。

“精靈長得都很標緻哦，像鹿耳朵似地尖尖長耳朵，皮膚像棉花一樣白。金色或是烏黑色的頭髮，眼睛像天空一樣的藍……可最最標緻的是李林――不但有小麥色的皮膚，並且竟然是黑頭髮和紅眼睛呢。”

唯有見證過生命消逝的等閒與痛苦以後，纔會明白生命的貴重與誇姣。才氣發自心底的尊敬、珍惜生命。

“必然裝潢著標緻的金銀紋飾，鑲嵌著紅寶石、藍寶石、綠寶石、水晶……”

“不，不是那樣的東西。那是一股龐大的力量。能夠帶來幸運光亮，也能給天下形成無可挽回的災害。會是哪一種，取決於利用者的利用體例。”

“克洛伊，精靈們對你好嗎？”

聽過一次並不敷以消弭對精靈們遷怒之舉的擔憂，抱著被害妄圖的扣問讓小女孩稍稍猜疑了一下後，小孩子視角彙集到的對精靈青年們的點滴熟諳，以克洛伊所及最大限度的覆被告之給沉默不語的修女。

“他們但是精靈耶！童話書裡不是說他們會常常抓迷路的小孩、不聽話的小孩來吃嗎？”

“修女？修女！”

“爸爸和媽媽說的。說克洛伊在精靈那邊瞥見的箱子有。”

“、――格拉姆。”

略進步調子聲線，彷彿要用言語壓碎李拿度的肩膀，確認了騎士團團長的受力環境，唇線的曲折張合將答案發表。

“比如火焰一樣。”

――感慨宿命的循環，明白不管如何免罪符也不會來臨。咬緊下唇拋棄虛度光陰的空虛，修女吐出了艱钜的聲音。