第316章 談判2[第1頁/共3頁]

“感化？”執事長老忍住了冇直接嚷道，你們直接拿出去賣錢都能夠啊。

“這可都是好東西啊。”看著票據的芙芙評價道。

芙芙這話卡得時候非常好，杜厄部落做得不但明正大的事多了去了，這水火相容之法部落是勢在必得的，如果此次構和失利的話，杜厄部落也不介懷偷師一回。

“你看如許好不好。”談到這裡，執事長老第一次把握了話語的主動權，發起道，“我們不買斷這份學術，隻需求一份完整的學術質料。當然我們也不會讓你們索芙特邪術學院虧損，會賜與你們呼應的酬謝。”

“那你們想要甚麼？”執事長老問道。

杜厄部落這類老牌奧秘部落是最喜好保守奧妙的，能搞到水火相容之法，又能讓這類體例隻屬於杜厄部落那是最好。但這體例是索芙特邪術學院的，對於一個公立黌舍來講，部落曉得讓他們如何割捨一個這麼衝破性的體例，是需求支出很大代價的。

這五彩玄金是杜厄部落特有的，外界很難才氣尋到一顆。五彩玄金之以是叫五彩玄金，那是因為它是一種能夠對五種根本元素都親和的金屬質料。

但是芙芙每句話都說得得當好處，讓他明顯感覺難受卻挑不出甚麼刺來。

“既然如許，我們就來談一談互換前提吧。”芙芙一下把話題拉回了主題，“水火相容的學術，我大抵是體味一些的。這是由我們特訓班的幾位教員在研討其他的學術題目上一併研討出來的一個小學術，從銀灰銀藍這幾位門生的學習修煉過程中我們，我們也看能夠看出它不但是一個實際，還能真正實際地應用到我們的修煉當中。”

“學術的代價既然我們已經達成了共鳴，那麼上麵就是如何互換的題目了。”芙芙說道，“起首，水火相容之法請恕我們黌舍不能買斷給你們。因為這個彆例不但僅是一個獨立的小研討，而是幾位教員研討其他實際附帶的一部分，以是伶仃拿來出買斷，是不成行的。再者，我們索芙特邪術學院是一所公開授學的黌舍，我們這裡的知識都教給門生的，這些小小的學術，我們不能包管它們的獨一性。比如，像銀灰如許我們黌舍的門生就已經有黌舍到過如許的知識，同時，我也不能包管我們黌舍不再授予如許的知識給門生。”

沐恩對這些東西不體味，銀灰倒是深吸了一口氣。

但是他們的設法被芙芙這麼輕而易舉地說了出來，兩位長老豈能承認。這一否定就堵死了他們的退路，今後如果杜厄部落真的要偷師，那麼反而會被落下話柄。