第4章[第1頁/共4頁]

下課以後，林珠揣著相機去了廁所。

一張披髮著蘋果香氣的淡綠色卡片呈現在了她麵前，卡片上還畫著蘋果的三維立體圖象，看著比什物還甘旨。

光屏上立即閃現了一小我影的半身像，從髮型來看彷彿是個男人。

即便對課程內容很感興趣的林珠，聽了二非常鐘，而抵當不住周公的呼喚，開端托著下巴昏昏欲睡起來。

客歲，班上有自稱是“聲控”的女生把許教員的聲音錄下來發到黌舍論壇上，竟然還讓許教員在黌舍裡小火了一把，全校統統人都曉得高二年組有個聲音很好聽的生物教員。

……

因為上課鈴還冇響，許教員也冇急著宣佈上課，而是在課堂裡轉了一圈，跟門生們調侃了幾句。

她把本身關進廁所隔間，按住相機快門，約莫五秒鐘後，之前被她埋冇的光屏又呈現了。

林珠怔住了。她抬開端，卻隻看到許教員轉成分開的背影。

光屏唰地一下消逝了，林珠鬆了口氣。

“數據破壞，冇法讀取。”

林珠冇如何笑，她一向在低頭看生物書。

林珠回到課堂，大抵因為間隔正式上課另有五分鐘的時候，課堂裡仍然很熱烈，大多數門生仍然在三五成群地談天。

她頓時內心格登一下，從速拿脫手機給姑姑發了條微信，說明天早晨教員留堂，會晚點回家。

她做了個夢，夢見她悄悄地用相機給許教員拍了張照片。

林珠第一反應是，這下她終究能夠正大光亮地把吃的帶進課堂了。

許教員的聲音就像大提琴一樣，和順，降落。

黌舍規定不準在課堂吃東西，班主任鄒教員則把這個端方定得更嚴格了，乾脆製止班裡的門生把食品帶進課堂。

以是班上的門生都是偷偷摸摸地把食品放在書包裡帶出去，等課間的是拿到講授樓內裡吃。

她的腕錶正反射著光屏收回的銀色光芒。

林珠的腦海中立即冒出了無數個疑問。

林珠把卡片揣進了兜裡，轉過身，卻看到同班同窗將本身團團圍住。他們活力地指責林珠，說她把許教員封印成了一張卡就算了，竟然還揣進兜裡想帶走。這底子就是盜竊行動，許教員是大師的！

很快，幾個高一門生從中間的花圃小徑顛末。他們連看也冇看林珠一眼，就有說有笑地往講授樓方向去了。

林珠的確受寵若驚。

林珠按住快門，幾秒鐘後，光屏再次呈現，而此次並不是相機的歡迎介麵，而是一個小小的信封圖標。

……然並卵。