第二章 論對幻術忍者的正確對策（上）[第1頁/共3頁]

羽衣他們幾人跟著這位教員去往了第八練習場。

這也是冇有體例的事情，相對於揭示幾個忍術，或者說是做一份答卷，對於大部分人來講，實戰更加不受人喜好。

羽衣的實際課的成績超等優良，但是他在班級內的綜合排名為甚麼一向排在中間位置呢？啟事很簡樸，在各種實戰、體術、手裡劍課上，他常常棄權，並且總能找到各種百般的讓教員佩服的來由。

“第一班的，大師重視了，頓時去第八練習場調集！”這個時候，忍者黌舍的一個教員對著羽衣他們地點的方向喊道。

“哦，你說這個啊，固然不該該向敵手透漏諜報，但我還是對你解釋一下吧，你是把戲型忍者吧？閉著眼睛是為了對於你的把戲。”羽衣一副既然你誠懇誠意的問了，那我就大發慈悲的奉告你的語氣說道。

如果羽衣冇有棄權的話。

這個時候，野原琳也走了過來，她大抵是獨一肯靠近癡人+西瓜頭這個三人小圈子的女生了。

“應當是羽衣吧。”琳答覆的很必定，不過另有半句她冇有說出口。

然後在夕日紅以及統統觀眾們驚詫的目光中，開戰以後羽衣竟然閉上了他的眼睛。

“也就是說，隻要在對戰中表示的好，哪怕是敗北也並不料味著會冇法畢業？”羽衣略微想了一下以後就得出瞭如許的結論？

公然，考覈的內容是實戰。

“琳，測驗內容是甚麼？”帶土立即問道，明顯對於畢業測驗，他實際上並冇有本身宣稱的那麼有信心。

聽到了本身的名字以後，羽衣冇有涓滴遊移，搶先就走進了練習場中。

身為西席的相澤教員在門生們的怨聲載道中宣佈了畢業測驗的內容是實戰。

“意義就是說贏了也不必然能順利畢業，也能夠分歧格，輸了也不必然會被留在忍者黌舍，隻要在戰役中表示的好，一樣也能夠合格。”羽衣說道，他也是很有感到的，在戰役期間，這類測驗體例可要實際的多。

“我這不是正在籌辦戰役嗎？閉上眼睛是第一步啊。”羽衣仍然是那種有氣有力的語氣，半死不活的態度。

“奧~~”

戰役期間因為忍者黌舍的教誨和內部環境的分歧，忍者的生長速率是不一樣的，舉例來講，冇有開眼的宇智波帶土，在黌舍裡是無可爭議的吊車尾，但他一樣也能在十一歲的時候成為中忍，而戰役期間十一歲的門生還冇有從忍者黌舍畢業呢。

羽衣看著對戰的兩位龍套，冷靜地點了點頭，他們的程度還算不錯。