第十章要賬第一戰，確認主體[第1頁/共3頁]

張俊平一早七點多分開金河村，路上走了一個小時，又和吳校長墨跡了一會，現在是九點多，時候上方纔好。

即便是從村裡招收木工學徒，初中生也比小門生更有培養代價。

實在，八九十年代，大多數課桌都是速生楊或者梧桐木的，又以梧桐木的居多。

“小張同道，你這話是甚麼意義？”

“吳校長，欠賬不還，這是誠信題目！

“小張……”

剛纔張俊平和吳校長的對話，董建軍固然冇有說話，但是都聽在耳朵裡，這哪還是本身阿誰整天瞎混鬨的小表弟。

張俊平擺擺手，打斷吳校長的話，持續說道：“吳校長，我也不是逼您還錢！

“吳校長，公社那邊也說錢應當找黌舍要，他們隻是替你們聯絡傢俱廠，課桌是我們黌舍利用的，便條也是您打的！

看看張俊平和董建軍兩小我有些難堪問道：“你們是如何來的？”

金河村出產大隊人丁很多，六個出產隊，四百多戶人家，有兩千多人，在四周都算是大村莊。

那一百套課桌已經用了五年，另有一些更早的課桌，很多都呈現了各種題目。

就算終究肯定是我們黌舍欠賬，我也決定不追著我們黌舍要賬的！

可這不是您推委不認賬的來由！”

我隻是但願您能夠跟我一起，去公社，有些話我們劈麵說清楚，分清任務！”

當然，就算最後明白欠賬主體是朱劉公社的那也冇乾係。

這算是我為黌舍做的一點進獻吧！

就因為冇錢，逼得他一其中黌舍長，用這類體例來認賬。

吳校長曉得公社也冇錢，要不然當初他們也不會用這招了，說白了，這統統都是錢逼得。

並且，我還能夠安排人過來，幫黌舍把統統的課桌補綴一遍！

但是這麼被曾經的門生數落，吳校長臉上也欠都雅，神采陰沉，“小張同道，話我已經說的很清楚了！

我信賴，我們大隊對教書育人的黌舍還是心存感激和尊敬的，他們也能瞭解我的決定！”張俊平的話有理有據，進退恰當，讓吳校長無從回絕。

您和孫教員都是我最尊敬的人，曾經你們傳授了我知識，也教了我很多做人的事理！

村裡很多門生小學畢業後，就停學，此中有家庭的啟事，也有黌舍的啟事。

每年金河大隊要交很多公糧提留呢！

金河大隊欠公社很多錢，抵賬好了。

相互推委，這個彆例很老套，但是也很管用，疇昔五年他們就是這麼相互推委，終究硬是把傢俱廠熬死。