Chapter 7停止發育的智商[第3頁/共4頁]

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“如果約不到如何辦？”我問。

見我低頭籌辦翻書求證，他直接奉告我：“第24頁有個近似的例子。”

“能費事你幫我個忙嗎？”

因為這些好風俗，我常常能偶遇小程同窗，但我從未主動和他說過話。我倒不是對他貶低我智商的事耿耿於懷，隻是感覺相互不熟，冇需求大老遠湊疇昔打號召。

大一時，t大的講授樓很多，可課堂老是很嚴峻，兩節課常常離得十萬八千裡，課間非常鐘必然要飛速走路才氣不早退，因而，我風俗了健步如飛，目不斜視。

大一時，老傳授幾近每節課都要點名，從不嫌費事，隻要三次缺勤，測驗一百分都冇用，因而，大師都會定時上課，不敢逃課。

我照著他說的改過以後，法度公然運轉勝利了。

如果這類宿命論說得通，那麼“我學習不好，必然是因為我冇有學習好的命！”，“我冇有找到好事情，是因為好事情都冇留給我！”，“我冇有錢，是因為天上冇有掉下錢來，砸在我頭上！”

我忽視掉他的正理邪說，持續以大姐姐的口氣勸他：“你不本身編編，測驗的時候如何能會呢？”

他們考慮過哥德巴赫和陳老先生的感受麼？

他說了句“好的”，便掛了電話。

“如何不早說！”

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當他的評價幾經展轉，從卓卓口中傳到我的耳朵裡，我當時有多氣憤可想而知。

鑒於上一次和小程同窗一番“愉悅”的說話以後，我的重口味被囡囡鄙夷了一個禮拜，我此次保持淑女的沉默，一心一意編我的法度。

下課時候頓時到了，我終不忍眼看著天賦少年如此自甘出錯，問他：“你如何不編法度，下課要交的。”

電話裡長久地沉默了一下，傳來很有磁性的男聲：“叨教張夢卓在嗎？”

“哦！”我自認跟他不太熟，以是等著他說下去。

他靠得很近，我幾近能感遭到他柔嫩的髮絲。不得不說，他的髮質很好，濃墨的色彩與光芒，天然垂下，有種淡淡的海飛絲味道。

大一的餬口在我的影象中單調而有趣，彷彿每天不是上課，就是在上課的途中。並且，理工科的課程門門都跟天書一樣，此中最變態的還要數《c說話》。

我當時真是氣昏頭了，纔會胡言亂語，其實在我內心深處，我還是感覺聰明的女人才