第1225章 委他以重任[第1頁/共3頁]

文雨晴再給嘗試班上語文課時，偶然候按照需求也會交一些數學和其他學科的知識，這個時候，班上頓時就由門生舉手站起來問：“教員，你給我們上語文課，如何叫我們數學題啊？

當初，當文雨晴把做嘗試班的動靜奉告茹誌梅他們班門生的時候，班上同窗大部分都感到有些茫然，不曉得文雨晴所說的課題研討究竟是咋回事。

今後今後，文雨晴就懷著惴惴不安的心在展開門生自主學習嘗試課題的研討事情。不過，在顛末一週的嚴峻事情以後，文雨晴感遭到這搞課題研討本來比她當初設想的還要困難。

文雨晴就頓時笑著奉告同窗們說：“是的，同窗們，現在新的講授思惟就是要求如許，我們現在上語文課學習的不必然滿是語文方麵的知識，偶然候按照需求，也會觸及一些數學或者是其他方麵的知識，如許一來，大師就不會感遭到學習語文課的古板有趣了。”

就如許，文雨晴和茹誌梅她們接管了這個名譽而艱钜 的任務。

文雨晴如許提出來固然是有她的企圖的，因為她內心明白，要想搞嘗試講授試點事情，必定是費錢很多的，到時候她怕雷建輝心疼了不會承諾撥給她錢，如果把茹誌梅扯了出去，到時候，她就不消擔憂雷建輝不承諾簽訂題目了。

雷建輝當然明白文雨晴的心機，不過，他也冇有多說甚麼，當即點頭承諾說：“文校長，這事隻要茹教員她情願，我冇定見。”

雷建輝看了文雨晴的打算，在根本處所略加點竄以後，非常必定地對文雨晴說：“文姐，你這個打算書非常好，就遵循你寫的打算書從速將事情展開起來吧！”

實在，雷建輝也感覺這事由文雨晴來承擔比較合適，一來，文雨晴在講授上堆集了很多的經曆，不但語文才氣額很強，還在數學講授方麵有必然的成就；

至於試點班級嘛，這由文雨晴本身來肯定。

文雨晴聽雷建輝這麼一說，隻好勉強承諾說：“那好吧，既然連建輝你都如許說，那我隻好承諾了。”

而文雨晴，作為主管黌舍後勤事情的副校長，因為她的講授程度和講授經曆非常豐富，就如許被雷建輝肯定為門生自主學習形式試點教員。

因而，這自主學習試點人選就如許定下來了。

人話，文雨晴就問雷建輝另有甚麼要交代的？

如果一味地在情勢上創新而忽視了抓學天生績，必須達到的分數硬目標冇有達到，或者是下滑，先不說門生和家長會有反應，就是在黌舍同事麵前也不好說話，有的人乃至在等著看你的笑話。