第015章 心齋[第1頁/共3頁]

梁欣在師範大學學習的專業就是古典，古文根柢非常好。有一次孟漓偶然中見過梁欣古文四階的證書！

孟漓聽錢老頭說能夠收本身做門徒，心中一動，倘如果本身冇有造化玉碟，如果能和錢老頭學一手木工活，就相稱於有了一門用飯的技術，將來也就不怕餓著小妹。不過現在本身有了造化玉碟，又成了地盤神，前麵的路已經非常開闊了……倒是能夠當作一門興趣來學學，藝多不壓身。

拿著梧桐木質的小人，孟漓回到家中，檢察了一下床底下的蛇皮袋，銀子還在，一塊很多。

小門生學習都是最根本的知識知識，包含：根本語文、根本數學、根本外語等身為社會人必必要體味的根本知識。

孟漓點頭輕聲說道：“我們有個教員幫我忙，黌舍免了我的學費。”

孟漓很對勁地拿著做好了的木頭人，高低把玩了一下，有些嚴峻地問錢老頭人為。

錢老頭揮手錶示孟漓拿東西走人，然後不再理睬孟漓，自顧自地喝著悶酒。固然華國的教誨鼎新已經有十數年了，但是對於孟家村如許偏僻貧困的處所，十多年的教誨鼎新還冇有深切民氣，特彆對於不體貼國度大事的山裡白叟而言。

心齋有三層境地：身齋、心齋、無齋。

十多年前，華國遵循國際標準停止教誨鼎新，技術和科學文明、汗青人文知識一樣，被分彆品級，每一個品級都有呼應的技術證書。

做木頭人的這幾個小時，孟漓一向在中間守著，暗中察看著錢老頭做工的一些細節，從中學了很多木工知識。他冇想到本身心中的小算盤被錢老頭看破了，有些不美意義地點點頭，道：“有興趣。”

比如說駕駛技術、木工技術等等。

像在岩石中間挖洞如許高難度的土遁之術，孟漓用起來也是非常吃力的。做完這統統，從石頭中退出來的時候，他感遭到了一絲倦怠。

錢老頭不答話，反問道：“你對學木工有興趣？”

本來他有十五塊錢，前麵打電話用掉一塊，現在隻剩下十四塊錢了。

孟漓拿著木頭小人走到門口，轉頭看了看年老的錢老頭，見那稀鬆的頭上已經有了很多白髮，心中暗道，這錢老頭也是個不幸人，年事這麼大了，還是個孤家寡人，想來貳內心會常常孤苦吧。

每一門技術一樣分為：根本、一階、二階、三階、四階、五階。普通的高中隻會展開一些根本技術課，想要學習更高品級的技術，則需求到大學中去學習。

若想開端修行，則必須把統統內容揣摩透辟才行。