第215章 新的困難[第1頁/共3頁]

她開端本身去跑這件事，但是這可不輕易處理。

事關全校二百多師生，春陽感覺就是再大的困難上麵都應當想體例處理。

“您看，我們黌舍兩位年青西席要講授經曆有講授經曆，要學曆也有學曆，事情乾的是真不錯，就是冇有體例...”春陽樂嗬嗬說道。

上頭做的還不算太絕，起碼給了各方大半年的運作時候。不想被淘汰的民辦西席能夠想體例爭一爭鐵飯碗，春熙小學這頭也要籌辦好領受的事情。

春陽天然不肯放棄，好好的把年青教員的環境說給帶領，末端還道：“不是我吹啊，這兩位是真的不錯。就說這高洪成高教員吧，特彆善於構造活動，咱這麼大的黌舍每學期都得搞一點活動吧，冇有高教員是真的不可！”

一二年級這些低年級的小孩兒自理才氣本來就差，又趕上感冒發熱，那身邊就更離不開人，教員底子忙不過來。

她表示春溪小學能夠接管並校，但是一些困難實在冇體例降服的話，還得上麵出麵幫手處理。

上頭給春陽的答覆是要開構和討這件事，成還是不成放學期開學後都會給她個準話。

前不久高洪成才搞了一個才藝比賽，帶領也是去了的，當然清楚高洪成的才氣。

這可不是找一個大夫來黌舍這麼簡樸的事兒，大夫來到黌舍總得給人家一個伶仃的辦公室吧，辦公室裡常用的藥品和醫療用品得有吧，從人到物這些可都是需求錢的啊，還是要不竭投入的錢，上麵必定不能等閒做決定。

萬一遇著點告急環境，就黌舍前不著村後不著店兒的破處所，現去找人都不趕趟！

西山村小學的教員們當然不肯意本身黌舍併入彆的黌舍，一來上放工不便利，二來民辦西席並校後能夠連事情都保不住！

那他為啥會被打呢？

乾熬著必定不可，春陽還把鄉衛生所的大夫叫過來，該吃藥吃藥，該注射注射，不能讓孩子們把小病拖成大病。

春陽重新給教員排班，有人上課有人專門留在宿舍照顧抱病的門生，確保統統孩子都能安然熬過這一陣。

既然上麵明白申明春陽還是春熙小學的校長，那這事兒就必定不會變動，春陽隻獵奇一件事兒：“那西山村小學的校長呢？他咋整？”

帶領也是痛快人，頓時表示冇題目，今後有啥題目都能夠跟上麵反應，隻要在合情公道的範圍內，上麵必定不會看著不管。

到最後帶領也冇明說體例這事兒有冇有門，不過春陽通過帶領的小神采判定這事兒8、九不離十，能成！