第13章 剪紙窯洞[第3頁/共3頁]

庫淑蘭教員傳授的諸多傳統元素包含：人型類“剪花娘子、神像、女人、男人、秦腔角色”，植物類“牡丹花、桃花、水仙花、梅花、梨花、海棠花、荷花、菊花、佛手果、石榴果、桃子、柿子、葡萄、瓜、樹等”，植物類“蛇、蜘蛛、青蛙、蠍子、蜥蜴、魚、蝶、鳥、貓、鼠、兔子、狗、牛、豬、雞、猴子、馬、獅子、老虎等”，器物類“香爐、花瓶、燭台、花盆、花燈、燈膽、杯子、水壺等”，另有其他“日、月、橋、團花、角花、邊框等”。

“必然要把剪花學好哩！哪怕是為了本身以往那些年的酷愛。”麥花冷靜地跟本身做了慎重的商定。持續跟著觀光的步隊當真地察看和學習著。

“是呢嘛，乾啥都要用心哩！不消心啥也乾不成！”麥花在內心對本身說。

有《獅子娃》憨萌敬愛，有《石榴樹樹開紅花》素淨絕倫，有《江娃拉馬婢女騎》是庫淑蘭教員的代表作之一，表達了她內心神馳的愛情，有《五毒》惟肖惟妙，有《牡丹》都麗堂皇，有《官老爺》儀表堂堂，有《一樹梨花靠粉牆》如夢如幻，有《采花調》，有《青枝綠葉白牡丹》，更有尺寸不一的很多幅《剪花娘子》。

就從剪花內容的元夙來講，林大師就有很多創新。