第496章 創傷後應激障礙[第1頁/共3頁]

董教員點頭說道：“是的，讓她儘快分開現有的環境，儘快忘記之前的事，對她來講，就是一種直接乾預。”

胡十一對沈玉環說道：“看來我們和教員說的想到一起了。”

董教員說道：“你們先請坐吧，我漸漸給你們說。”

董教員說得很專業，可胡十一和沈玉環一時還不是很明白。

董教員這纔對劉洋說：“走吧，我們出去，換她出去，我和她聊聊。”

劉洋和周小珂出門後，胡十一和沈玉環從另一個房間裡走了出來。

周小珂正在百無聊賴的時候，門開了，劉洋和董教員走了出來，董教員說道：“來吧女人，我也和你聊聊。”

董教員說道：“讓她表情好起來，漸漸的指導她重新對餬口建立信心，我看她對和她一起來的小夥子，叫劉洋是吧，她對劉洋的話和態度都好，冇有惡感和煩躁的情感，這就是很好的開端，如果劉洋能如許陪著她一段時候，那比我的心機教誨可管用很多，因為她情願聽他的，冇有衝突情感，這就是乾預中可貴進入的境地。假以光陰，她會漸漸規複的。”

董教員說道：“我們現在要做的，實際上叫做‘危急乾預’，乾預的目標是幫忙危急中的人製止產生精力崩潰。一種是直接乾預，即參與當事人和危急事件之間，以改良危急環境與穩定小我情感為目標；一種是直接乾預，首要幫忙當事人精確對待實際，改夫君際乾係與處世態度。”

董教員持續說道：“遵循當代美國精力醫學權威卡普蘭等人的實際，以為當人們遭到激烈的精力創傷時，他的心機危急普通是沿著以下法度生長的：第一是板滯期，突如其來的創傷到臨後，當事人彷彿捱了一悶棍，刹時間方寸混亂，或麻痹不仁，或衝動痛哭，或昏迷失神，普通持續幾分鐘或幾小時。

沈玉環越聽越嚴峻，她死死的抓住胡十一的手，不曉得該如何是好。

周小珂這纔跟著董教員進到了房間。

董教員說道：“在剛纔說的幾個階段中，最關頭的是侵襲期和消化期，前者是彆人乾預幫忙的最好期間，後者是自我調劑的最好期間。但從現在看來，我們明顯已經喪失了這個最好期間，這都是因為周蜜斯貧乏心機安康的根基知識，不曉得在產生心機危急時向誰乞助，也不曉得如何尋求有效的幫忙，從而貽誤了機會。”

“第二是侵襲期，開端認識到不幸的事件已經不成製止地產生，但隻是被動地接受刺激對心機上的侵襲和深切，這時當事人才真正體驗到痛苦和哀痛，普通要顛末1―2天。