第172章 來這裡的目的[第3頁/共4頁]

朱大雲曾經的這段故事，就是他們心靈的共鳴之處。她曾經那麼狂熱地愛著他，就是因為他的固執和對峙，他的悲觀和向上，他那股不向運氣低頭的毅力……

“張校長，現在我們全校的門生團體趨勢是增加還是在減少？”杜秀青俄然問道。

本來杜書紀此行就是這個目標啊！直到此時，張樹林才恍然大悟。

不曉得，現在他，是否還是還是如此……

杜秀青點了點頭，說：“我之前在團縣委的時候，就做過如許一個調查，和張校長說的這個環境是根基分歧的。我們調查了近十個州裡，都是如許不異的環境，這個題目，曾經引發過我深深的憂愁，我總感受一些孩子過早停學，將來會形成很大的社會題目。”

安然鎮中學能出質量，確切是得益於他的帶領和這批優良的好教員！但是書紀不說，他是不好標榜本身的！杜秀青是真會說話，難怪這麼年青就能當帶領！張樹林內心立馬對這位年青的杜書紀刮目相看。固然之前有傳聞他構造藕西村的推舉，重組鎮黨委班子，都是乾得相稱精乾而又標緻。不過，明天親眼所見，他纔算是真正領教了她的本事！

三月初的一天，杜秀青帶著馬明橋和梁曉素，來到了安然鎮中學。

校園的每個角落都打掃得乾清乾淨，一片落葉都看不見，以村落中學最非常昌大的典禮驅逐杜秀青一行的到來。

巨人的詩，大氣而又澎湃，用陸遊原調原題，但情調卻完整相反，寫出了梅花的斑斕、主動、堅毅，不是愁而是笑……

安然鎮中學坐落在一塊石頭嶺上，也是依陣勢而建。四周都是屋子，中間一個不法則的草場，並不是很大。因為是建在石頭嶺上，以是講授樓的陣勢非常高，第一層得踏上三米多高的台階纔到，講授樓的正麵種著四棵四時常青的雪鬆，長得已經非常高大了，在這個校園裡算得上是最美的一道風景。

“是啊，對於停學的孩子，我們的教員都有登門規勸，但願他們重返校園，持續讀書，但是真正能返來的很少，家長的認識也不對，以為讀書無用，孩子本來學習就不太好，家長還要在前麵拉一把，孩子想邁出來的腳就完整收歸去了。杜書紀所擔憂的，確切是一個題目，但是，我們目前真冇有體例來處理這個題目。”張樹林說。