第三十四章[第1頁/共3頁]

這是典範的“--人一故事劇院”的形式。

護工趴在媽媽的床頭，問:“媽媽，你怪我嗎?“

病院的活動中間和普通黌舍的小會堂格式差未幾，設備能夠更粗陋一點，因為普通院帶領也不喜幸虧病院裡搞大型的聯歡活動，大師瘋起來輕易分不清病人和大夫。

終究有一-次，他把玩伴推向了奔馳過來的卡車。

他媽媽說:“怪你。恨不得打死你。但你是我兒子，怪你以後，還是忍不住愛你。”

教員早就曉得這個故事，以是情感冇有受多大影響，但是還得假裝一副沉痛的模樣，把護工動人的故事又提煉複述一遍，然後演員就開端演了。

在他媽媽臨終前，年幼的護工才曉得，她很早就得了宮頸癌，一查出來已經是晚期。

到了阿誰懷疑人出院的前一天，督導笑眯眯地把他請到病院的活動中間，說:“XXX啊，明天你就出院了，明天就算是給你辦個歡迎會，科室本身搞了個小話劇，大師一起輕鬆一下。可彆衝動啊，也不算是專門]為你搞的。”

很簡樸，就是但願統統在坐的人都講一個產生在本身身上的幸運的事情，然後由場上的四名演員再現這個故事。

他記得他媽媽對他說，他已經冇有了爸爸，她曉得男人是天，女人是水，她想變整天那樣甚麼都能扛下來，又想變成水那樣永久無聲地津潤著。可她哪個也冇做好。

背景質料先聊到這。

這類活動的英文名叫“Playback Theatre“，簡稱PB。

教員輕咳了一-聲，坐在領航員的位子上，大抵講授了一下PB的法則。

從那今後，他一點也充公斂，反而變本加厲地惡作劇，受害人找上門，他的媽媽無一例外都替他扛下來，並且不說-句指責的話。

暖場以後，活動中間的氛圍開端變得活潑，不消領航員變更，大師開端一個接一個地說本身的故事，都感覺這類即興演出的情勢特逗。

懷疑人一-聽，當然欣然接管，對督導又是一-通感激。

劇情實在底子不消領航員提煉，早就都籌議好了。

如許一來，患者的心機題目便能夠通過一種情境環境的體例給宣泄出來，能夠更好的進入醫治和獲得醫治。

PB技術辨彆於側重醫治的“心機劇”，更像是一種嘗試話劇情勢，在社區利用得比較多。

護工說完，台下已經哭成了一-片。

他媽就說：“孩子是我養我教的，他做錯了事，我賣力，要多少錢，我賠。”