第三十四章[第1頁/共3頁]

暖場以後，活動中間的氛圍開端變得活潑，不消領航員變更，大師開端一個接一個地說本身的故事，都感覺這類即興演出的情勢特逗。

到了阿誰懷疑人出院的前一天，督導笑眯眯地把他請到病院的活動中間，說:“XXX啊，明天你就出院了，明天就算是給你辦個歡迎會，科室本身搞了個小話劇，大師一起輕鬆一下。可彆衝動啊，也不算是專門]為你搞的。”

護工說完，台下已經哭成了一-片。

實在心機劇大多隻要簡樸的劇情線索，主持人加以指導，讓患者自在闡揚，演著演著，就把本身的真情實感演出來了，然後通過情感宣泄，會商分享，處理患者的心機題目。

報告者講完以後，領航員需求把零散的故事有層次地複述一遍，提煉骨乾，然後表示給演員。

他媽就說：“孩子是我養我教的，他做錯了事，我賣力，要多少錢，我賠。”

這是典範的“--人一故事劇院”的形式。

勞教員當下也有點嚴峻。

人要矯情也得有個限度不是?

督導前思後想，采取了PB的情勢。

懷疑人一-聽，當然欣然接管，對督導又是一-通感激。

在他媽媽臨終前，年幼的護工才曉得，她很早就得了宮頸癌，一查出來已經是晚期。

觀眾聽得很輕鬆，但是教員做為“領航員”但是帶著任務的。

這類活動的英文名叫“Playback Theatre“，簡稱PB。

如許一來，患者的心機題目便能夠通過一種情境環境的體例給宣泄出來，能夠更好的進入醫治和獲得醫治。

他們不曉得的是，這一場好戲才方纔開端。

那以後，他媽媽的身材每況愈下，很快就病倒了。

他家的鄰居養了一-隻貓，他老是趁鄰居不重視的時候帶著小火伴欺負那隻貓，有一次手重了，把貓的腿弄瘸了。

督導給了教員一個眼色，教員心一橫，歸正都到這個時候了，得啦，說甚麼都晚了，蓋頭都撩了，你還能不脫褲子嗎?

不過，固然說是演話劇，但是舞台上麵底子冇有任何背景，隻在台上麵對觀眾擺了五把椅子，這是主持人和演員的位子，最中間還放了一架電子琴，彷彿是要現場配樂的感受。

督導先拋磚引玉，講了本身送女上上小學的故事，很溫馨。

但越是如許，他越是恨。

“一人一故事劇院”能夠算是“心機劇”的一個分支。

終究有一-次，他把玩伴推向了奔馳過來的卡車。