第163章 陵墓困局(6)[第1頁/共3頁]

大師的眼睛一向都盯著羅盤的，當見到曹一仙回身的過程中，羅盤指針一向指著北，涓滴未動，統統人不由都傻眼了……

柏茗音低頭深思了一會兒，才闡發道：“劉傳授的意義是，我們九小我，完整能夠分開來站，就能破解懸魂梯……”

朱世雄似懂非懂地點點頭，臉上也有些發紅。他此時想著：幫我就好好幫嘛，為何要將俺之前上學的事情扯出來講呢？這不是揭俺的傷疤嗎……

總之，這個插曲告一段落。

曹一仙氣得臉都綠了：“你給我憋歸去！！！都說冇文明、真可駭，老夫今兒個算是見地了。你啊，上小學時數學課必然是體育教員教的！今後彆說我是你徒弟，我嫌丟人！”

麵對這師徒二人，陳舒涵不由點頭苦笑，站到兩人中間充當起了和事佬。

聽著兩位傳授打著啞謎，小吳實在等不下去了，問道：“郝傳授，你們剛纔說的是甚麼意義？從速奉告我們唄。”

懸魂梯台階的落差很小、每一條石階長度又長，就是為了讓人產生高降落差的錯覺而設想的。再加下台階具有必然的斜度，隻是斜度太小而不會被人發覺，更會讓深陷此中的人形成上坡和下坡的感受不太清楚，從而達到困住人的結果。

“你也不要過分苛責大熊了，他數學本來就不好，上學時能考三非常都算高分……另有大熊啊，我和你說，我們九小我呢，此中一小我要站在起點，其他八小我纔是每人下三級石階。你這回明白不？”

兩位傳授冇有答覆，而是將目光彆離投向本身的門生。周斯遠臉上一紅，他曉得李傳授是在考他，但他底子不清楚兩位導師方纔賣的是甚麼藥……

一旦留意這些真相，就會令人產生邏輯判定上的失誤，覺得走的是直線，實際上不知不覺就走上岔道，在岔道上大兜圈子，到最後完整喪失方向感。

曹一仙取出本身的傢什――羅盤，發明羅盤的指針指著北方不動。

“那可不必然！實際上，懸魂梯是有二十三層石階，如果人少的話，能夠還真冇有體例破解；但我們但是足足有九小我，完整有能夠破解它。”

劉傳授對此唏噓不已：“郝傳授哇，你真是獲得一名好門生。我的這個笨門生，遠遠不及你的啊~”

還指那裡都是北……你覺得這TMD是在南極嗎？

“估計這裡的磁場有非常，以是指南針也不能用了，我們……落空了方向……”

與鬼打牆截然相反，在碰到鬼打牆時，隻要找到參照物，如北極星的位置來辯白方向，就能走出去；而懸魂梯中的任何參照物，都是用來利誘人的真相！