第56章 （36）[第1頁/共5頁]

3、題目標瞭解

詳細從三個方麵思慮

題型3：文章以“xx”為題，有哪些好處？

要寫出風景的特性，作者常常從纖細入筆，把風景的細部、部分特性放大，將風景變形、變色、變味。我們在瀏覽時，要從視覺、聽覺、味覺、觸覺等方麵抓住風景特性來停止賞析。

明線與暗線

2內容上：

4、寫景挨次

2、題目標感化（好處）：1點瞭然故事產生的地點；2交代了故事產生的環境；3交代了描述工具；4設置牽掛，引發讀者瀏覽興趣；5點明線索；6揭露文章大旨。

a.時候挨次b.空間挨次

【隨堂演練】

2、線索

【答案】“白髮”是全文敘事線索（貫穿全文線索）；白髮”是母親的形象特性（表白寫作工具；敲盆趕鼠、跪著插秧時的“白髮”，凸起母親的辛苦（關聯首要情節）；表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和記念（流露感情大旨）。

1、文章的首要內容

3.文章段落之末端段落的感化

4.以思惟豪情為線索。如《荔枝蜜》，以“我”對蜜蜂的豪情竄改成線索構造質料，不大喜好――想去看看――讚美蜜蜂――夢見本身變成一隻小蜜蜂。

中考語文瀏覽瞭解常見考點及答題技能

【剖析】這一段風景描述中，作者就從觸覺、嗅覺、聽覺、視覺多個角度來寫景。“吹麵不寒”“母親的手撫摩”“微微潤濕”“‘輕’風”，從觸覺角度寫東風的輕柔細緻；“新翻的泥土的氣味”“青草味兒”“各種花的香”，從嗅覺角度寫春季的暗香氣味；“繁花嫩葉”，從視覺角度寫春季紅花綠葉、五彩繽紛的美景；“呼朋引伴地矯飾”“唱”“應和”“響”，“清脆的喉嚨”“宛轉的曲子”“輕風騷水”“牧童的短笛”，“宏亮”，從聽覺角度寫出春季大天然的盎然朝氣。

2（詳細）內容上、佈局上作答

1.這段筆墨描述風景的挨次是

【例3】本文著力描述母親的白髮，請扼要闡發題目中的“白髮”在文中有哪些感化。南京市2008《郊野上的白髮》

1.以詳細事物或事物的特性為線索。如《白楊禮讚》，以白楊樹的不平凡為抒懷線索貫穿全文。

5.以時候推移或空間變更為線索。如《藤野先生》，以時候的推移、地點的轉換為敘事線索構造質料，在東京的見聞和感受――到仙台與藤野先生的來往――拜彆後對藤野先生的記念。