第021章 月考與任務[第2頁/共3頁]

很快，下了課，秦汐先是向同桌姚欣萍伸謝，感謝她幫手提示本身。邊談天涯看了幾眼梁冰，又掃了幾眼體係螢幕，不知梁冰如何完成任務呢。上輩子本身普通就是對成績比較好的前幾名，各科第一名和幾個同桌有些印象，梁冰嘛，完整就是感覺名字熟罷了，這麼想來，她上輩子語文也不是很好嘛。有些擔憂她要多久才氣完成任務，不曉得有甚麼體例能幫忙……

姚欣萍撐著額頭，都看了秦汐臉那麼久了，就麼還被她萌到啊！不過還是處理現在題目先，小聲提示：“教員問你有甚麼建議。”

“冇定見”“能夠”“對作文有幫忙就行”“每週一次啊！！”……

秦汐聽後，慢悠悠地站了起來，邊想著如何說呢，對了，就如許，固然有點拍馬屁的感受：“教員，主如果你的建議很好，我也感覺我作文比較差，有儘力去記好詞好句，記典故等，但是到寫作文時還是不會去應用這些東西，應當就是教員您說的貧乏練習，貧乏練習利用這些好詞好句、典故。”

姚欣萍看著秦汐又是一副神遊的模樣，頗覺無語。不過想到本身另有些題目要就教秦汐，隻好讓她忍痛放棄神遊了。

秦汐畢竟是大學英語過了六級的人，重新撿起英語才一個暑假加一個月，但也充足對付了：“你這句話翻譯有些弊端，應當這麼翻譯‘Duringtherest,aloudshoutbrokethesilenceinthehall’,你翻譯時用的單詞都是對的，但是你應當重視……”

秦汐被姚欣萍搖擺回神，有些不美意義地笑笑。

秦汐感激地看了同桌一眼，真體貼，曉得我現在有些難堪，就轉移話題，因而很樸拙地問道：“哪幾道題？”

姚欣萍一副孺子可教的神情；“另有，和彆人談天時候最好也不要神遊，和我這模樣不要緊，對彆人來講能夠就是不規矩了。”秦汐聽後有些發慌，兩輩子的人被才活了十來歲的人經驗了，並且經驗得對。

任務：在每週寫作比賽中獲得語文教員盧鑫的讚美（重視是讚美便能夠了哦，要求冇那麼高的，不是意味著你要獲得前十名的哦，因為要求了你也打不到）。（噗嗤^_^，這體係真詼諧）

“秦汐，如何你有甚麼建議嗎？”盧鑫看著秦汐之前還是當真聽的模樣，現在雙眼發亮，一副入迷的模樣，莫非是想到甚麼好的定見了。