第25章 3 無臂蛙王[第1頁/共2頁]

蔡耀星的運氣是悲慘的，但他卻將生射中一副極差的牌，打得令人刮目相看！如許“用腳改寫人生、遊出世命金牌”的無臂蛙王，豈不教人又敬又佩？“不要看落空甚麼，隻看還具有甚麼！”蔡耀星的這句話，值得我們每一個肢體健全的人去沉思。

彆人都是“雙手全能”，但是，他倒是“雙腳全能”，凡是洗頭、洗臉、刷牙、寫字、拿書、拿電話、梳頭、擦屁股……全都靠雙腳來完成！連洗米、燒飯、切菜、切肉，也都用雙腳來操縱，一“腳”的好工夫，真是已經“神乎其技”了。

第二章3 無臂蛙王

每一小我都冇有先知先覺的才氣，芸芸眾生，誰都冇法製止磨難的來臨。脆弱者、愚者麵對磨難，低頭沮喪，乃至喪失了餬口的勇氣，成果磨難更加深重，形成的喪失與風險更加龐大，傷害本身的心靈，為彆人留下笑柄或供應背麵的課本，如許的人生何其可悲。英勇者、智者麵對磨難，能夠安然接管，然後想方設法化解磨難，把它看作是對人生的一次應戰，從而博得彆人的恭敬。

穿褲子呢？他操縱樹木分叉出的枝杈來鉤住褲子，以便利他順勢起家、將褲子套上……

“我信賴‘意唸的力量’，我要果斷目標！固然之前我靠養雞鴨、撿蝸牛為生，但我還是每天練習體力，在水中遊、在路上走、在沙岸上跑，我不管彆人是如何看我，但我要為本身而活！但願有一天，我還能插手殘疾人奧運會，這是我最大的胡想！”蔡耀星看著來訪的記者，眼中也閃爍著期盼與胡想！

冇有手，如何用飯？蔡耀星看狗兒如何吃，就學狗兒一樣“直接用嘴用飯”！

獲得各種成績的蔡耀星一向有著接管教誨的胡想。厥後，在花蓮縣教誨局陳素英教員的幫部下，蔡耀星進入花崗國中就讀夜校。每天，他都對峙上學，風雨無阻，用腳打計算機、用腳捧書、用腳寫考卷，也用腳挺住本身多舛的人生。而在多場的黌舍演講中，蔡耀星奉告年青學子們：“人生充滿但願，去做就對了！”“每天愁眉苦臉也是一天，還不如快歡愉樂地過每一天！”

由四肢健全，一下子變成“無臂人”，真是好天轟隆啊！但是禍不但行，父親車禍過世，母親再醮，mm也遠嫁，他一人獨居多年，但“生命還是要活下去啊”！

以是，在他家中，姐姐、姐夫為他釘了好多釘子及其他“暗器”，來幫手他完成每一件事情。

蔡耀星，台灣花蓮泰雅族人，因家道貧困，國小畢業即當了學徒。16歲時，他在事情中誤觸高壓電，傷勢非常嚴峻，好幾家病院都拒收，大夫都點頭說“有救了”。厥後他展轉進入了一家病院，才從死神手中搶回一條命，但是他雙手全被截去，這必定他今後一輩子都是“無臂殘障者”。