第26章 答題[第1頁/共4頁]

她實在不記得二元一次方程組如何解，不過黃老頭也說了，這道題本質還是四年級的算數。不管如何，站在那邊胡想是毫偶然義的，她不是那種具有騰躍性思惟的天賦，不試著寫下去誰也不曉得會如何。

實在孫蓮本身也很驚奇。

本來她已經滿腦筋都是漿糊，絞儘腦汁也冇能在小學影象裡找到有效的答案。乃至有些被迫承認上一世自我放棄時的藉口實在是本相的壓力，她好不輕易組建起來的自傲心在擺盪，很快就要在空中摔得粉碎。

然後呢？孫蓮又愣住了，恍惚不清的影象裡，她確切找不出二元一次方程組如何解的答案。她設下未知數，卻不曉得未知數的本相。她感受背後垂垂急出了一層白毛汗，握住粉筆的手在顫抖，無認識地一點一點敲在黑板上，收回噠噠的輕響。

黃教員很獵奇，同時另有點嚴峻和不滿。

孫蓮寫：設白球=x，黑球=y。

孫蓮站在講台上，腦筋裡一片嗡嗡聲。盯著黑板上的數學題，她是真的有點懵。

“有些同窗超前學習當然好，但不要健忘我們現在是四年級講堂。講義上的根本內容冇弄懂就試圖矯飾高年級的知識，這是好高騖遠的表示。不是說提早記著一些東西便能夠高枕無憂，死讀書讀死書都是笨拙的表示，活用當前知識纔是……”

比擬數學教員的不滿，練習教員的獵奇就比較簡樸。他冇想那麼多，隻是方纔還感覺黃教員的題目是不是超綱了，這邊就有門生用一樣超綱的體例在解起題。回想起剛來報到時，辦公室裡的會商，喬安禁不住有點獵奇接下來會如何生長。

這是甚麼？小學四年級的題目？她這幾天真的在書上瞥見過近似的題目嗎？用小門生根基的加減乘除法，真的能算出這題嗎？

孫蓮的算式寫得很工緻，高低兩排對應的非常整齊。她輕咬下唇，死盯著黑板，心想既然黃老頭言之確實能夠用四年級的算數知識處理這個題目，那麼乾脆就放棄求解未知數吧。

二元一次方程組。孫蓮一個激靈。

必定是找人開小灶了。她撇撇嘴在內心想，孫蓮也太吝嗇了，明顯偷偷學了還要假裝甚麼都不曉得，實在是太虛假了。

之前的躊躇一掃而空，孫蓮刷刷刷在黑板上寫完答案。寫下最後的數字“69”後，孫蓮長長舒了口氣，轉過身的笑容非常光輝。

黃教員的話戛但是止，因為孫蓮在他麵前又重新舉起了粉筆。如果他曉得恰是本身方纔那段發言給了孫蓮再次嘗試的信心，下一次他必定先把孫蓮趕下講台再頒發言論。