第41章 人才啊，人才[第1頁/共3頁]

韓墨淡淡的答覆，“嗯，不錯。”

韓墨持續做本身的事情，簡樸的吃了早餐，然後出門去公司。

一陣短促的手機鈴聲在房間裡迴盪著，韓墨接通電話，本來是幼兒園園長王磊，還冇等韓墨開口，聽筒裡王磊按捺不住的衝動聲音已經傳了出來。

韓墨籌辦去公司，剛出小區，就看到小區大門口圍了很多人，一張小桌子上整齊的碼著一摞摞紅色的小冊子，社區張大媽胳膊上戴著安然鼓吹員的袖標，帶著兩個年青的社區聯絡員，在桌前籌措著，彷彿在發甚麼東西。

韓墨低頭翻冊子，就共同著張大媽輕“嗯”一聲，估計張大媽跟每一個發放安然小冊子的工具說的話都是差未幾的，韓墨看完收起冊子點點頭表示附和籌辦分開。

孟思把他的事情捂得很嚴，每天奧秘兮兮的總像是有甚麼大行動普通，韓墨對孟思搞甚麼花樣不如何感興趣，孟思不說，他也不問。隻是孟思每天都會找韓墨，用心流露本身的打算。

“明天一大早，我就接到教誨局帶領的電話，他們對《小紅帽》的故事也非常存眷，說是市裡帶領也在存眷。”王磊有點鎮靜，他固然做教誨事情一輩子了，也是第一次碰到這麼有影響力的童話故事，他隨後感慨道，“《小紅帽》的傳播速率太驚人了。”

張大媽之前甚麼事情大師不曉得，但是退休今後她便開端在社區幫手，社區統領的多個小區，根基家家戶戶都熟諳她，嗓門大，熱情腸，就是話匣子翻開輕易收不住，店主有事她操心，西家有事她跟著焦急，不過韓墨和她打仗的未幾。

“歸去好好讓你們家萱萱學習學習，這是上麵發下來的鼓吹手冊。”

“不對，也能夠是美術係的傳授，傳聞這個圖也是作者畫的。人才啊，人才，還很奧秘。”張大媽如有所思的在大腦中做著挑選題，是中文係傳授，還是美術係傳授呢？俄然像是想到甚麼驀地的加了一句，“咱不管他是甚麼傳授，總之禦馬騎士必定不是普通人。”

他們又就兩本書的事件簡樸的相同了一下，就結束了通話。

“小韓，你張大媽但是見過世麵的，我估摸著，禦馬騎士必定是我們北都大學中文係的哪個老傳授，能夠退休了閒來無事，寫寫童話故事，這文筆，如果不是有過豐富的經曆和踏實的功底，是絕對寫不出來的。”張大媽煞有介事的侃侃而談，像是本身見過阿誰所謂的老傳授普通。

“不錯”兩個字一下子戳中了張大媽話匣子的神經，彷彿刹時韓墨就成了和她誌同道合的人，張大媽的嗓門又舉高了一個八度，衝動的說道，“我也感覺這個故事真是太好了，冊子剛發下來，我就給家裡的兩個小孫子上了一課。嘿，你說，這作者如何想到用童話故事給孩子做安然教誨的呢，太有才了。”