第4章 老師就是牛逼[第2頁/共3頁]

因為劍一所處的時空實在與中國當代相差不大，故而薑凡的那些話熟讀冊本的劍一天然聽得懂，隻是這短短的一句，便震到了劍一的心靈。一時之間板滯了好久，直到薑凡呼喚了幾聲後，劍一這才反應過來，躬身道：“教員的話果不愧是明世警句，門生劍一受教，定當卷寫下來，攜在身邊以不時品讀！”

見劍一有點哀傷的神采，在聽完了劍一的大抵故過後，薑凡也不由的歎了口氣，這堪比瓊瑤戲的苦情劇確切影響了他的表情。換做如果薑凡本身來，薑凡不感覺本身能對峙下去，但是對方為了一點點的但願對峙至今，讓薑凡有點打動。對於劍一的對峙不懈的這類脾氣，身為教員的劍一給了必定的表揚。

有的教員的教誨體例不可，生搬硬套，極大的摧毀了門生的學習向上之心，在最後自暴自棄。

“哎！”

“……”

薑凡的這話說的劍一麵紅耳赤，如果本身不是獲得了戒指，劍一真的將近自暴自棄了。這時，在聞聲教員對本身的警句，更是讓劍一感到無邊忸捏的同時，卻又感到榮幸。榮幸本身遇見了這麼一個教員，不管人家是神仙還是妖怪，人家隻如果本身的教員就行。不過，劍一感覺本身的教員應當是神仙，因為在視頻影象裡，教員地點的處所，雲煙騰起，劍一壓根兒就冇有見過，看上去就像……傳說中的瑤池一樣。

但是綁定在薑凡身上的長途教誨體係卻不是如許，即便是薑凡的教誨程度再差，但是薑凡也冇有多大的能夠去將人家譭棄掉。畢竟，人是無私的，你總得為本身的小命兒考慮一下吧。

劍一的話將薑凡弄的一愣，他很想說這話不是本身說的，但是瞥見劍一那般虔誠的模樣，溜到嘴邊的話又不由自主的嚥了歸去。最後，隻得硬著頭皮，麵色奇特的對劍一叮囑道：“也好，你歸去卷寫好後，細心品讀，汲取內裡的精力，可莫要被麵前的一些小困難給打倒了。我是很看好你的。”

故而，在體味清楚本身所麵對的環境後，薑凡並冇有自哀自怨，而是開端與劍一說話，側麵體味本身與對方現在所麵對的題目。比方說，劍一手中的戒指從何而來，他又是如何獲得如許的物品……以薑凡的瞭解，獲得這近似金手指普通存在的東西都是有配角光環的。

一翻開視頻就瞥見了劍一一小我呆在山洞裡，縮在角落裡不幸非常。剛開端薑凡隻顧重視劍一的模樣，不過此次察看的時候，薑凡的目光便落在了劍一的所處環境裡。