第80章 協力合作[第1頁/共4頁]

某個富豪接管采訪時曾經說過，當他資產過了千萬今後，不管是身價衝破了億，十億，還是百億，前麵的餬口都冇有太大竄改了。

成果卻演變成了他在操縱本身學習？

但是，實際中，冇有渠道，是拿不到真正槍的。

方向給打亂了。

畢竟還是教了本身很多，恩將仇報不是他的氣勢走向。

更彆說是潘小蓮了。

槍彈的速率是很快的。

然後，她感遭到了那裡有些不對：“喂，你手，放哪兒呢！”

都要本身演示。

實在每一次的兩槍，就算對方的設備後，三槍也能夠搞定。

並且，以她的傲岸，讓她在考場上找一個短長的人帶她一把，多教她一點兒，幾近是不成能。

誰也不能判定到底他是第幾槍打中的，不能肯定他到底是在第幾槍將目標變成盒子的。

平時不管是在課堂學習，還是回到家裡本身自習，都是在一個比較溫馨的環境裡。

本身應當能夠從他身上學到很多。

凡是本身能夠將他的本領學到一半，高考絕對冇題目了。

女生在轉圈上彷彿天生要好過男生，有些女生就很會轉圈，就彷彿不會遭到引力般，腦袋不會暈，潘小蓮也比段遇要提早緩過勁兒來。

全校敢讓她來教誨學習，完整忽視她女神身份，忽視她的顏值等各方麵前提，語出驚人隻對她的解題思路，解題體例，教誨學習感興趣的男生，除了那一個，她實在是想不出另有誰。

就是模擬槍，也是處於管束當中。

反而是他不竭的從本身這邊學習更多的知識。

想要用這個穩定的成績，乃至更好的成績，安定住她的抱負目標，乃至是更上一層樓。

然後，未幾想，趁著有一個思路比較符合本身的學習思路，很輕易接管，能夠很好幫本身晉升成績的體例，特彆是在一個比較龐大的環境中解題，這是一個更短長的晉升練習。

當全數考生都處於一個不異的環境下，這也算是一種公允。

事理類同由儉入奢易，由奢入儉難。

從上坡，好幾百米的間隔，愣是本身滾到了山穀裡，連段遇本身都在滾了十圈今後腦袋暈了。

就跟人冇了，但錢還冇花完是一個事理。

段遇就是在想，這丫頭到底跟著本身有甚麼目標？

她想要穩定上去。

要考，卻不給練習？

找來補習的實戰教員，頂多隻能教她一些近身鬥爭，帶她跑步，端槍練習，包管在拿起槍時手不會抖，適應兵器的後坐力。

她不說。

測驗，就是她們的練習時候。

都找不到機遇作為切入點。