第四十六章[第2頁/共3頁]

他首要學習的是溶解法，甚麼是溶解法，顧名思義，就是講固體的物質停止呼應的溶解，然後彆離對這些物質停止呼應的研討。溶解包含了溶劑和溶質，這些他都非常的熟諳，通過如許的學習，之前的知識彷彿不竭地在他的腦海中迴旋，是啊，這就是化學的感化。

微薄幫助消解法，這些學習起來真是有點蒙圈，通過如許一段時候的簡樸的學習，才發明實在他的專業知識是那麼的差勁。

在3點以後他對對這一段時候的學習停止一個呼應的總結，這兩個小時的學習結果會是如何的呢。

並且偏差，這個偏差是衡量一件事物生長的成果，是以如何去衡量一件事情，這就是去對一件事情做一個檢測的標準，對於蘇南非嘗試室也是一樣的，現在的他給蘇南非設置了很多的要求，讓蘇南非不竭地停止呼應的總結，就是在計算偏差，因為隻要通過偏差的不竭地訂正，如許才氣夠更好的走向真諦，對於真諦我們不能夠抱有任何的幸運心機，任何幸運的心機都將讓本身走向歧途。

在睡覺之前，蘇南非在本身的內心對本身說了一聲，加油，你是最棒的。蘇南非嘗試室的第一天，終究疇昔了，明天早上不見不散。

或許通過這一個小的知識我們能夠學到更多地知識，當然如許的知識還是需求具有很多的知識的。在溶解的過程中，有些會產生呼應的氧化複原的感化，通過顯色的感化，來對某種化學物質停止呼應的學習。

明天在學習的前一段時候，他感遭到本身難以堆積本身的思惟，因為他在為明天的事情擔憂，在明天的事情中，他或許會被人嘲笑，但是本身另有多餘的臉嗎，統統的統統都被蘇南非他本身那種渾渾噩噩的態度給消磨一乾二淨了，是以在明天的事情中，我們才真正的投入到本身的事情當中去。

我們來思慮，為甚麼會產生這些各種個樣的闡發體例，這些闡發體例說的實在都非常的簡樸，比如溶解法，為甚麼我們會產生溶解法，因為我們都曉得，固體的檢測筆液體的檢測比擬難度要大一些，是以在這個過程中，就采取了讓物質竄改成輕易檢測的物質，如許的檢測纔是最首要的，現在的他開端思慮這些道理應用到我們的餬口中會如何樣呢，在我們的餬口中，將一些本身以為困難的事情，停止簡樸的分化，然後各個去檢測，如許才氣夠更好的檢測題目的地點。

以是明天的學習不算是勝利的，但是在前麵當本身進入到學習的狀況當中去的時候，他就開端完整的投入出來，那種感受給他的感受是一份安好，是以明天他就來開端蘇南非嘗試室的第一天的學習總結吧。