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歸正該呈現的時候就呈現了。

要如何去教官的宿舍, 他就需求找個機遇疇昔了。

“還無能甚麼。”

走過吳宇的中間時，吳宇俄然抓住了鄭之南的手腕，把他扯的一個趔趄……

陳益來到黌舍好幾天了，也就鄭之南跟他一起聊談天，偶爾坐在一起用餐。

他對陳遠說：“你找個由頭, 把他叫過來，叫到宿舍來。”

通過電話的事情，鄭之南表示的更加膽怯畏畏縮縮，陳教官看到如許的鄭之南，完整的對勁了。

父母為甚麼就因為這一點不對勁，就把他送到如許的處所？

他很驚駭，這裡的孩子經曆了他不曉得的更暗中的事情，他怕曉得。

他現在最要緊的事情就是把黌舍的事情處理了。

不過這個時候就算教官不過來，鬚生們也會自髮帶著重生跑步和熬煉其他項目。

他們能伶仃說話的機遇未幾，冇有教官還冇有鬚生在中間盯著，說話的機遇就多了。

鄭之南不否定本身的無私。

就這一句話，陳遠就懂了。

誰喜好用倔強的態度對人啊。

吳宇臉上暴露個笑，當即就明白了陳遠的意義。

他實在已經在躊躇，要不要持續和陳益走近一點，他怕陳益到時候出了甚麼事兒，他接受不了。

不見得會送到如許的魔窟，但會有這類想要熬煉他的設法。

吳宇聽完則摸了摸下巴, 看向中間的陳遠。

想到這一點，鄭之南俄然想起來，這黌舍慣會做大要工夫。

這不是孩子們的錯，是環境，是這個變態的處所。

人都是無私的，當你有預感到靠近對方，會帶給你痛苦的時候，人會下認識的想要闊彆。

也算是給本身放針孔攝像儀一個機遇，鄭之南如許思考。

冇準這個傢夥就是喜好同性呢？

像給教官洗衣服刷鞋這類事兒，對於一些鬚生來講，都是露臉的機遇，有露臉的機遇，就有被特彆對待的機遇，在班裡也會被人捧著。

門生們正排著隊在停止下午第二節課的練習。

現在陳益是他的重點存眷工具。

吳宇可貴暴露平和的神情，笑著從床上站起來，對走出去的兩小我說：“那呢，衣服在桶裡，鞋子在床上麵，你們本身拿。”

因為陳益的脾氣題目，固然冇有教官在，也冇人和他站在一處，彷彿他是甚麼細菌，一旦站在一起，就會被感染成他那樣。

畢竟溫水煮青蛙最不輕易出事兒。

他現在讓鄭之南和陳益一起去，去個一兩次，今後就讓陳益本身去。