Chapter095[第1頁/共2頁]

端端老是如許笑話我們的。

還好你還在跳動，還好我還活著，還好天下末日冇有到臨，還好地動冇有在身邊……我們還活著。

李四光先生預言過的四個大地動，現在隻差我的故鄉。偶爾我就在想――地動吧，地動後我們就不消再辛苦地讀書、事情、討餬口了吧？是不是便能夠真正切磋有冇有天國和天國？冇有愁苦冇有貧困？……

無情也好，可駭也好，我們都在被逼迫著漸漸前行著……

隻是――他說――你們要記得，不管如何說，我們都要測驗，你在中國就得tm地測驗！你tm出不了國你就得坑爹地測驗！

人生這麼累，也會有些不好的設法。

雅安地動麼？它對我們來講很不一樣，千千萬萬同胞的生命，九州大地深深的撞擊――每一下都打在心上。

宿舍裡一如既往地哭天喊地，卻也還是嬉鬨著，說著不對答案還是會忍不住去看舍友的考卷，說著要複習也還是玩著睡去，隻要在英語測驗前纔會搏命衝刺吧？

當時的設法不過是戲言，每次都懂了要珍惜生命，但每一次睏乏還是會想逃離――人就是一種犯賤的生物吧……有的時候就是跌得再多都不曉得痛。

隻是想想罷了，每一次看到地動的報導，都會撫摩著心臟默唸――

小鎮的孩子，神馳著更大的天空，卻冇機遇踏出過門呢……想分開根深蒂固的地盤，就得更用力地向上拔！――這是獨一的前程……固然不曉得目標在那裡，不曉得是否有效，不曉得到底學習能帶來甚麼……

讀書有甚麼用呢？你買菜不消三角函數也不消二元一次方程，你不是物理專業就不會去考慮過分困難的受力闡發，對於理科生來講化學也冇甚麼大用處，我們要瞻望將來而不是沉湎汗青，政治學得再多卻也冇多少能讓我們說話的份……――他當初是如許開打趣的。

為甚麼要學英語呢？固然明白教員所說的那統統，可真正究查起來究竟是為了甚麼呢？出國麼？喜好嗎？為了甚麼呢？……

想開初中數學教員說的一些話。他當初也是高材生，並且還邊教書邊考研，但他總愛發揚讀書無用論。

我們繁忙著，卻常常繁忙著喪失了本身。關於胡想，我隻曉得我喜好如許，我對如許有興趣，以是我想――我想一向如許下去，我把如許的事情叫做胡想，為了能一向如許下去，以是才儘力著。我不巨大，冇有甚麼大誌弘願，隻是想過平平的餬口，卻以另一個名字被更多人曉得罷了……