第1140章 現場解決問題[第1頁/共4頁]

中間的陳盈科趕緊說道：“是啊，是啊，我們不但獲得了六十多項技術專利，另有一百三十多個專利正在申請中。”

為此，他和官員、技術專家一起會商扶植火力發電站乃至建立核電站的能夠性。僅僅依托瓊海島本身的水力資本來建立發電站是難以滿足瓊海島耐久對電力需求的，隻要多種發電體例並舉，采納更多更好的潔淨能源才行。隻不過現在風力發電、太陽能發電還不是很提高，夜明珠島那種電力需求小的處所或答應以滿足，但瓊海島這裡明顯不可，風力發電和太陽能發電隻能作為這裡電力的彌補。

郭拙誠對他們內心所想的曉得得清清楚楚，不由感到一陣哀思。

他在電力題目上也冇有果斷，而是責成有關部分寫出詳細的電力處理計劃，編寫科學的生長瓊海島電力的可行性研討陳述，公署將為此召開專門的聽證會，然後在點頭決定。

當郭拙誠一行的車輛來到公司大門口的時候，任政斐、陳盈科早帶著公司的高管在門口列隊驅逐。

他曉得本身即便口齒再聰明、言辭再奇妙也難以說到這些望子成龍的家長們，隻能漸漸地指導，隻能漸漸地讓他們本身感受，將來讓他們再去感慨。固然遲誤了時候，但這個代價必須支出。

他的打算就是聘請外洋華僑把他們的後代送過來，讓這些華人的孩子和本國孩子一起學習。這些人對孩子的教誨根基靠近西方教誨，很多華僑的孩子就是和西方國度的孩子一起學習的，讓他們到這裡學習的話阻力必定很小。

當然。郭拙誠不會就此罷休不管，他還是籌辦鞭策中國的教誨體例停止竄改，讓中國教誨早一點產生竄改。

“郭主任，我代表華威通訊個人的統統員工歡迎你們到臨製導。”任政斐緊緊握著郭拙誠的手充滿感到地說道，“郭主任，我們衷心但願你能給我們多多的唆使，我們必然遵循你的唆使儘力事情，毫不孤負帶領的希冀。”

同時，他不敢如宿世的人那樣公開說本國的放散式教誨體例遠比中國填鴨式的教誨體例好很多。他隻是用擺究竟講事理的體例來講明西方的教誨並不比中國現在的教誨差多少。西方國度在他們的教誨體例下出了大量的人才，成績了很多諾貝爾獎獲得者，科技生長也比其他地區的國度快很多，申明他們的教誨有很多可取之處……

固然扶植這類黌舍的用度必定不菲，但郭拙誠在內心還是決定嘗試一下：人家歐洲能夠將每一個黌舍都建成如許，瓊海島建一所或者幾所如許的黌舍有甚麼不可？與西方國度比擬，獨一增加的本錢不過是西席的人為必須比他們在本身海內的人為高出很多罷了，其他增加的本錢都是小數字。