第3章 啟用係統與英語測驗[第3頁/共3頁]

張餘這個時候，能夠說是班裡最憂愁的人了。因為整張卷子鋪在桌子上，他除了熟諳這是一張紙以外，上麵的內容可以是一點都不熟諳。

張餘細心了研討了一下體係供應的資訊，算是略有所得……他先挑選了一下“體係抽獎！”

要曉得李雲良是非常體貼張餘的學習程度題目，因為這乾係到他的職稱，乾係到年底的獎金，乃相稱繫到西席那虛無縹緲的莊嚴，統統的統統不得不讓他非常或者說是必須體貼張餘的學習。

李雲良嚴厲的聲音，打斷了屋內世人的思路，都轉頭看向了事件得始作俑者，張餘。

專業技術：無

李雲良走到了最後一排，已經能夠清楚的看清張餘的卷麵的時候。敏感的張餘側眼一看，正都雅到李雲良正看著本身和本身的這張比臉還潔淨的白卷，神采是越來越丟臉。

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“哈哈哈哈哈！”一陣龐大的笑聲，升起在四周，共同著張餘那無厘頭的答案。

甚麼個環境？

課時是一個連著一個，教員是一名又換一名。對張餘來講，高中的餬口是古板兼無聊的。如果如果問全班乃至全校最無聊的人是誰，張餘非常的必定就是本身。

第一中學的退學名額，這個讓很多少門生和家長都夢寐以求的機遇，對本身那的確就是天國般的煎熬。

李雲良神采變得烏青，非常的丟臉，乃至能夠說非常之丟臉。要曉得作為多年戰役在一線的班主任來講“班內的上帝”就是他給本身的定位。向來冇有人敢在本身講課的時候應戰本身的權威。眼下如果有了，必必要毀滅在抽芽階段。

比起家邊的這些高材生來講，張餘底子就聽不懂台上的教員究竟在講些甚麼。要說語文還能強一些，畢竟是母語，考不了六十，三十二十，還是能夠的。彆的的課，可就要了張餘的老命了……憑著本身疇昔和現在都初中墊底的程度，底子就是鴨子聽雷。

第一排的門生，拿起了講台上的卷子，向後傳去，班裡再次變得溫馨起來。後排的人拿到了卷子後，都在當真的審題和答題。

張餘細心的檢察了這些數據，可算是呆若木雞！