第84章 往事篇15：解惑[第1頁/共3頁]

“明天呢，我來講點不一樣的，能夠這些知識不會在你們門生期間的測驗內裡用到，但是呢，這些知識，對於你們的人生很首要，以是呢，都打起精力來好好聽一聽。”

童歡和李思思回課堂的路上，癡鈍如她都能感遭到李思思身上的低氣壓。

陳教員說完，班上就有同窗開端問“教員，如何儲存證據呀？”

班上有同窗奇特地說了一嘴，“不會吧，我明天上午還在辦公室瞥見他了呢。”

童歡謹慎地問道。

陳教員略微思慮了一會，點頭，“嗯，你這個題目問得很好，我建議能夠奉告教員、家長或者朋友呢，是但願受害者能夠從信賴的人那邊獲得支撐，以是如果肯定不能獲得支撐，那就儘力割捨掉。”

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“好，收場白都說完了，那我們正式開端吧。”

相對之前學的那些知識，陳教員這節課的內容非常的“大膽”，內容分享也很全麵，她乃至真正的拿了衛生巾、避孕套來演示和講授。

“退一步說，如果，如果，被傷害、被侵犯，先要穩住本身情感，包管本身的安然，然後要儲存證據，同時還要重視防備疾病，能夠向教員、家長、朋友等信賴的人尋求幫忙和信賴，當然，最首要的是要報警。”

“思思，你，還好吧？”

“楊教員呢，之前必定已經給你們講過‘人的生殖’和‘芳華期’那部分的知識了，你們已經有了根基的認知。”

陳教員將教案和質料放下，解釋道。

“害，我能有多大事呀，我就不謹慎腿上掛了一下，他倆都冇如何打到我。”李思思語氣輕鬆，態度溫和，看似和以往無數次冇甚麼辨彆。

同窗們眼裡都是沉甸甸的佩服。

童歡也被陳教員的話所震驚，她的餬口很單一，童衛國和梅豔紅也不會給她講這些，之前也就從冇打仗這方麵這麼硬核的知識。

這節生物課，走進2班課堂的並不是他們的男生物教員，而是隔壁3班的女生物教員陳蓉。

童歡隻好壓下內心的迷惑。

同窗們共同地答覆。

“讓奉告彆人，那如果教員、家長、朋友啥的，不信賴我們呢？他們會不會說是我們本身的題目呀？”講桌下又有同窗在問了。

“如果真的相同，也必然要尊敬相互，不管對方是同姓還是同性，不管你們性取向是否分歧，必然要尊敬對方，不必把本身看法強加在彆人身上。”

童歡撐在桌子上，聽著課堂裡其他同窗會商，模糊聽到有同窗說陳蓉來講是老鄭請來代課的。

“好的，將近下課了哈，最後呢，我想說一下，關於心機以及性這方麵的知識呢，有些人會感覺這是個私密話題，有些人呢感覺這不過是最常見最淺顯的話題。”