神仙學做人

第七十四章 變革!新生![第2頁/共4頁]

顛末鴻鈞的解釋,高三(2)班的門生曉得了很多事情。

接下來的時候,竟然是自在談天的時候,鴻鈞讓統統人坐在一起,相互自在發言,一向在玩手機的東皇太一也被拉了出去。

鴻鈞道:“我們黌舍有很多同窗都是仙界入侵的玩家,但曉得循環轉世奧妙的人,臨時隻要我們班的同窗,今後還會有更多同窗插手高三(2)班,同窗們要做美意理籌辦。”

招千帆鬆了口氣,隻要長生盟玩家齊聚,他們就不消驚駭任何人。

發問的時候,東皇太一坐不住,把易濤的手機拿了過來,一邊玩手機一邊聽他們的問答。

鴻鈞道:“他們會在一段時候內連續轉學,跟你們一起上課,到時你就能見到長生盟其他成員了。”

手機的題目處理了,大師又能鎮靜地談天了。

在場的民氣中都有很多疑問,招千帆問完,當即有其彆人站起,問鴻鈞各種題目,鴻鈞滿臉淺笑,幾近是有問必答。

招千帆還拿動手機玩遊戲,上課了也冇放下,頭稍稍抬起,問道:“校長,你是要把曉得循環轉世的人都放在一個班裡?”

招千帆又道:“我們長生盟每小我都曉得了這個奧妙,為甚麼這裡隻要我和裘飛天,其彆人呢?”

他在黑板上寫上了四個字:竄改!重生!

鴻鈞真不愧是仙界出了名的教員,當年紫霄宮講道,現在在東源高中裡做校長,將仙界的事緩緩道來,說得是出色紛呈,還把兩個宇宙的文明拿來做個比較,說他們仙界的文明改正視個彆,以是有賢人主宰大道,而他們地球的文明改正視群體,科技文明不斷出現,孕育出了現在出色紛呈的期間。

鴻鈞道:“兩個宇宙的文明說不上誰好誰壞,我們的宇宙,因為有賢人在,賢人的意誌決定了文明的生長方向,以是我們的文明一向都冇有多猛進步,一向以來都是封建皇朝的軌製,因為我們都以為這個軌製是最好的,不能竄改,而你們的宇宙冇有近似賢人的存在,文明的生長用眾生的聰明鞭策,從仆從製演變成封建地主軌製,又生長到了本錢主義軌製,最後又進一步,向著共產主義軌製進步。”

鴻鈞搖了點頭,道:“這不是洗腦教誨,而是要通過相互打仗的體例,讓你們更體味我們,不要把我們當作是不食人間炊火不知人間溫情的神仙,而是把我們當作是本身人。我們來到你們的天下,打仗到你們的文明,接收了你們文明裡的精華,我們這些賢人已經做出了竄改。”

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