第231章 暗號破解[第1頁/共3頁]

李元讓轉過甚來笑著答道。

這是因為他方纔在歇息區時已經記著了敵手的全數暗號。

但李元讓本身故意虛的一麵。

歸正跑者在壘環境下能做的挑選就是那麼幾樣。

千竹學舍大附的三棒和四棒打者前後擊出滾地球的凡打。戰役學園度過了一殘局的危急。

方纔瞟這一眼的印象現在就算是決計想忘記也不是立即能從影象中減退。

捕手的暗號、監督或者鍛練的暗號，當然另有其他的各種表示和切口。

這所黌舍的打線最善於的就是持續打出穿透內野的滾地球。

有些投機取巧的球隊會用破解敵手暗號的體例來增加本方得勝的機遇。

臨上場之前他走過八木監督身邊。

比賽場上，戰役學園的打者德田把這顆外角竄改球打向了二壘手正麵。

最常見的體例是破解捕手的暗號和手套位置。

除了一些較著的魚腩黌舍。幾近對陣表上統統能夠碰到的敵手的比賽都會被戰役學園的窺伺要員攝像記錄。

就小我好惡來講，八木監督並不是很喜好去破解敵手的暗號。

他推許用本身的氣力獲得比賽的勝利。

“這麼多內容我如何能夠記得住嘛。”

身為主將的投手矢部此次叫了停息。

“摸左臂和摸左邊肩頭竟然不是一個意義？這麼小的行動場上隊員能分的清嘛？”

李元讓試圖用低球壓抑敵手。但是千竹學舍大附的選手彷彿等的就是低球。

攻守互換，李元讓回到歇息區。八木監督和賣力質料冊的替補球員茨木正在一本記事本上一邊寫寫畫畫。

棒球場上的戰術傳達有很多種體例。

“記得，彆把這東西當回事。比賽要堂堂正正的去打。”

再加上本年新插手的二壘手淵田也算是守備的一把妙手。

茨木拿著記事本上的圖樣與對方監督的暗號去比對。

“啊，和暗號上一樣，要投外角球了。”

剛纔的比賽中他決計不去看對方監督的方向。

李元讓跑上投手丘。

固然儘力跑壘，還是冇能製造出內野安打。

破解行動實在從幾周前就開端。建議人是IT擔負田古。他乃至為此還專門寫了闡髮指令碼。

瀏覽書麵質料時也能把內容用圖形而不是筆墨的情勢存入腦中。

“前麵的比賽我會重視的。”

“壘上有人的時候還是要盯一下對方監督的暗號啊。傳聞他們不管甚麼戰術都必然要等監督有了暗號才履行。”

隻不過戰役學園本年的內野顛末補強，已經冇有甚麼較著的縫隙。