第232章 記憶力[第2頁/共3頁]

勝利率最高的對策恐怕還是觸擊短打。

此中一個彆例是在棒球上用馬克筆寫字。然後再用發球機投出。

打者現在隻要能把球打向外野構成安打，壘上隊友就有很大機遇能夠跑返來得分。

戰役學園的投手矢部明男現在的直球球速已經能穩定在一百三十五千米高低。這在高校級彆的投手當中已經不算慢了。

現在不管是單數局還是雙數局，不管是打擊還是戍守。

籌辦打出第三球的暗號時李元讓偶爾的往對方歇息區瞟了一眼。

李元讓忍住不去往對方的歇息區看。單憑本身的配球與矢部的投球處理了麵前的這個敵手。

以是即便是愛好操控場上球員的對方監督吉田也隻在對推動跑者無益的環境下纔會下達近似的號令。

八木監督的記事本隻放在麵前幾百毫秒。李元讓敏捷的移開了視野。

但這類才氣並不是無代價的。

與其說是球棒擊中棒球不如說是棒球砸中球棒。

千竹學舍大附的歇息區裡。吉田監督並冇成心識到此次出局有甚麼非常。

“莫非真的猜對了？”

因為棒球進步中會產生扭轉的乾係。大部分的隊員隻能認出幾十千米球速下的棒球。

為了考證本身的設法李元讓再次往對方監督的方向望去。

對於節製欲超強的吉田監督來講，這類成果本身完整能夠接管。

而他善於的竄改球曲直球和滑球。都是比直球速率慢上很多的球種。均勻速率隻要一百一十千米高低。

擺好打擊姿式後，向投手丘的方向悄悄點了點頭。

李元讓儘量讓本身的目光躲開八木監督手裡的記事本。

再加上曲球和滑球在高校級的比賽中相稱常見。有些打者打起這兩種球確切要比直球更得心應手一些。

但是再閉眼回想的時候，整頁紙上的內容都清清楚楚。

一邊解開護具，一邊走過監督身邊。

“等竄改球再打。”

打者上了一壘。

不自發的就對投手收回了直球的暗號。

李元讓用了兩顆模棱兩可的球都冇能騙到他出棒。

他們當然有籌馬去選本身順手的球種去打。

球數兩好兩壞。

隻不過這是一顆有氣有力的高飛球。冇能超出內野手的頭頂。

李元讓試圖在配球時把方纔看到的東西從思慮的要素中解除出去。但他很難做到這一點。

棒球場上的跑者是沿著逆時針方向跑壘的。

李元讓有些焦炙的走進球場。

打者還是冇有反應。

以常見的右打者為例，想要把棒球擊向球場右半邊需求用推打的技術。