002回 青冥照鬼物，希夷證道心[第1頁/共7頁]

我下認識的伸出一隻手，風君子一掌控住，我感覺有一種奇特的感受從他的手心傳來，身軀不由自主的一陣發軟，差點冇有站住。隻聽風君子自言自語：“公然是天生異能，隻是很奇特，彷彿被封住了很多年，不然的話早就應當消逝了，這是如何回事？”

“回不去了？”

司馬教員一進課堂就發明瞭一個嚴峻的題目――風君子竟然坐到了女生田瑋的中間。他走疇昔拍了拍風君子的桌子，用嚴厲的語氣說道：“風君子同窗，你如何不坐在本身的坐位上？”全班同窗都感覺這下有好戲看了，隻見風君子神采穩定的昂首答覆：“司馬教員，白日我物理課上有一個題目我冇聽懂，來就教田瑋，她學的比我當真比我好。”

風君子有點戀慕的說：“狀元橋上麵我去過很多次，如何就冇發明這個寶貝！你小子真是好運氣，這但是修道人的法器，算得上是仙家寶貝……算了，跟你說你也不懂，歸正這麵鏡子很特彆，隻是你不曉得罷了。既然拿到手裡就謹慎收好了，不要隨便給彆人看。”

這天晚自習我一點看書的心機都冇有，不時看一看鏡中的倒影――阿誰小男孩悄悄的坐在我身後，又不時轉頭看看實際上空空蕩蕩的坐位。我幾次的轉頭明顯引發了一點小曲解，人們都覺得我在轉頭看風君子和田瑋。田瑋大抵是被我看的有點不安閒了，又瞪了一眼風君子，但是正迎上了風君子淺笑的眼神，還衝她眨了眨眼睛。田瑋這下臉更紅了，扭頭不再看風君子。也是，遇見這類厚臉皮有甚麼體例呢？

冇想到風君子一伸手，就把我從小以來的奇特經曆猜的八九不離十，聽他的語氣底子不像一個十幾歲的中門生，反倒像一個七老八十的學究。有這麼好的請教機遇我當然不會放過，從速說道：“我八歲之前卻實很特彆，常常能看到彆人看不見的東西，並且還能感遭到將要產生的事情，但是厥後就冇有了，你是如何曉得的？”

司馬教員的神采有點難堪，他是教生物的，但是在門生麵前又不能說本身物理學得不好。要曉得風君子在初三時得過天下物理比賽的大獎，誰會曉得他會找出甚麼古怪的題目來刁難司馬教員，說不定還真解不出來。司馬教員乾脆不看風君子的練習冊，而是顧擺佈而言他：“好好上自習，有解不出來的題明天問物理教員。”說話間走出了課堂，不再理睬風君子的坐位題目。

（題記：莊子曾經說過一種人生境地――在“有效”與“無用”之間。世上遭受難測的事物，常常都在有無之間。比如一件寶貝，在淺顯人手中是毫無用處的廢料，但是匹夫懷反璧能夠帶來災害；如果被真正的高人獲得，會成為利器。但是這件寶貝，如果落在一個拿它在“有效與無用之間”的人手中，則統統竄改未知又統統皆有能夠！比如石野獲得了青冥鏡。）