06.拜師[第3頁/共11頁]

我內心有題目，但是現在卻不便問。隻能遵循武徒弟的叮嚀叩首，然後插上香。武徒弟也是一樣，插上香今後又給我點了三支，對我說，現在這柱香，是你拜我為師。你在內心奉告祖師爺，自此以往，你就是我武或人的門徒，也是四相道門下第十九代門徒，明天我就給你刻牌位，比及你出師的那天，牌位才揭紅認宗。

我心跳的很快，但是不算是驚駭，而是嚴峻。我偷偷從牆角瞄疇昔，發明他們當中阿誰年齡大點的人，彷彿指指導點在說甚麼，然後阿誰年青一點的，蹦著腿跳了幾下，脖子伸得挺長，看模樣是想要跳起來看看武徒弟院子裡的環境。緊接著，阿誰年青人讓彆的一小我搭手，籌算從院子裡爬出來。

那天我問了武徒弟很多題目，或許是我接管得快了，或許是我想很多了，曉得思慮了，這些不得不說是武徒弟這類讓我讀書，卻在瀏覽時候不加以指導而至，誰說學習就必須是你在講台上灌輸給我你的思惟，而不讓我本身動腦筋呢？那天，我總算把阿誰迷惑已久的題目問了，我問武徒弟，院子裡這麼多雞，我們也常常吃雞，但是為甚麼都是公雞啊？武徒弟你是不是對母雞有輕視啊？武徒弟聽了今後哈哈大笑，他說，讓你吃你就吃，你當這是甚麼好雞嗎？這些都是發喪雞，都是彆人家死了人，我去幫手的時候人家辦理的。包含客堂裡的那些紙人，也都是如此。你得記著，做我們這行，你在需求的時候要曉得裝神弄鬼，因為找你幫手的人大多都是不懂的人，不懂不代表你要哄人家，但是就算你不騙彆人，彆人也會思疑你。以是還是得裝裝模樣，這也是冇體例的事情。

本來我覺得，讀書的日子就必然是古板非常，有趣至極的。但是當我讀武徒弟書房裡的書時，卻垂垂淡忘了這類感受。而是對那些廣博高深的文明深深震驚，以及都某些教科書不說實話而嗤之以鼻。我冇有表示本身實在還算能讀書的意義，隻是比起黌舍那種填鴨式的體例，我大抵更合適這類罷了。起碼我曉得了，任何國度和民族所謂的宗教，固然種類繁多，但都是以民氣為底子，而並非如教科書裡講的，是為了穩固當權者的統治。又如藏傳佛教的正統在被我們進犯和唾罵了幾十年的**這邊，而不是進了群眾大會堂，見了帶領人的班禪，以及一些所謂的支流教派，對官方教派的打壓和架空，使得很多家數不得不轉入到大眾當中，冇有傳道者，冇有衛道者，更冇有殉道者。就像氛圍普通，冷靜的存在。等等這些，提起了我的興趣，也給了某些書的編撰者，一記清脆的耳光。