第560章活著為美好，還是為富貴[第1頁/共4頁]

每當我們閒上眼睛，把思路放飛得很遠很遠，我們便能夠看到我們的胡想。阿誰胡想會經常繚繞在我們的腦海，勾引著我們去那邊翱翔。那邊很美，非常地誘人，彷彿有我們平生的慾望。但是，那邊很遠很遠，需求登山渡水，走過冰天雪地，路經千難萬險，就像是在攀登珠峰。你願吃這個苦，敢冒這個險嗎？

對於人生，每小我都有一個屬於本身的胡想，因為有胡想，纔會有所尋求。尋求，像一艘船，負載著人們在餬口的陸地中進步。它像一個燈塔，指引和暉映著我們去尋求阿誰誇姣的人生。人生一世，草木一秋；人生暫短，轉眼就是百年。我們應當讓人生變得誇姣，還是變得繁華，這是讓我們每小我沉思的題目和挑選。在當今社會，中華民族那種“繁華不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的傳統看法已被人們冷酷，而“一些朝錢看”卻在甚囂塵上。款項幾近成了衡量一小我是否勝利的標準。這是非常可悲的。

昨晚看了一部名為《西席日記》的泰國電影，內容是曾做過摔交選手的桑成為了一所壩區小學的西席。黌舍坐落於水域廣漠、群山環繞的處所，要達到這所黌舍必須大朝晨就解纜，跋山渡水數小時。這個黌舍是為壩區內的漁民孩子讀書而建。黌舍裡隻要4個門生，但他們卻都分屬分歧的年級。黌舍裡的前提非常艱苦，冇水冇電冇信號，桑感到本身的確就像餬口在孤島上一樣，非常孤傲。幫忙桑獨一能排解孤單的是瀏覽前任教員安妮留下的一本日記。日記中記錄了安妮和其他教員在這裡的餬口，還給這所黌舍起了一個外號“被甩黌舍”，因為除了餬口艱苦以外，每一名教員都與愛人分了手。安妮在日記裡詳細記錄了她在這裡的教墨客涯，跟著時候的推移，桑想要見到安妮的動機垂垂激烈起來。機遇偶合之下，安妮回到了壩區小學，而此時桑早已經分開了。安妮找到了本身的日記本，卻在日記本中發明瞭桑的續寫，桑將本身的喜怒哀樂十足寫在日記裡，也表達了本身想要見到安妮的表情。

活著為誇姣，還是為繁華張寶同 2017.515

繁華的人固然有些人是靠勤奮致富的，但也有一些人是一夜暴富的。我熟諳的一小我，本來是鐵路工程部分的項目經理，為了撈取數百萬的工程資金，竟然不吝導致數千萬鐵路工程的龐大虧損。另有疇昔我們住的那棟鐵路家眷樓上的一名單位帶領，為了撈取五十多萬的工程款，導致我們那棟樓房的工程質量常常呈現題目。以是，大師一見到他，就在背後指著他罵他。